我国健康传播学的研究和发展趋势

本文对我国的健康传播学研究成果进行了全面梳理后发现,我国健康传播呈现新特点:具有移动化传播介质、新媒体传播平台及互动化反馈渠道。近年来,随着公共突发卫生事件的增多,相关研究视角发生了转换,危机预警、受众本位、风险沟通成为主要议题。本文提出了健康传播学未来的研究方向。

博客舆情的传播社会学分析

伴随着我国社会转型加快、改革向纵深推进以及国际环境的影响,我国社会舆情呈现出新的发展态势。网络舆情已成为社会舆情的重要组成部分,而博客的迅速发展更加强化了这种作用。在传播信息的快速化、便捷化以及网络蝴蝶效应的多重作用之下,诸多社会事项通过博客演变成博客舆情,甚至成为舆论导向。博客舆情已渗透到网民社会生活的各个层面,在产生传播效果的同时也析出广泛的社会效应。

科学图书社与清季民初的新书新刊传播(1903—1919)

诞生于新旧交替之时的科学图书社是安徽近代最具影响力的新式书店。它将文化高地上海、东京等地出版的新书和报刊,通过邮发、书店代卖、直销、所营报刊代派处代售等方式向以安徽为中心的中部地区销售。通过对科学图书社所营业书目的统计分析,可知科学图书社的经营在图书种类上可比肩上海等书业发达地区的书店,在内容上以新式教材教具新书新刊为重点,取向上偏重西学。基于传播内容和科学图书社特殊的外在形象,它本身也成为“科学”“先知”的代表被广为传播。这些传播内容和传播活动既承载着皖省新式知识分子彰显的启蒙话语和进步思潮,又推动着安徽新文化运动及近代革命的发展。

学术理性的坚守:新闻传播学博士生培养模式省思

自1984年9月中国人民大学和复旦大学开始招收第一批新闻学博士研究生至今,我国新闻传播学博士生教育已经开展35年。由于新闻传播学属应用性较强的学科,新闻传播学博士生培养曾受到新闻业务不强的质疑。但我国的新闻传播学博士培养始终坚持学术导向,并且在部校共建、“新双轨制”、媒介实践需求等多元因素下,不断强化和坚持培养的学术性方向。时至今日,新闻传播学博士生教育已经成为中国新闻学学术发展主要推动力,不仅推动中国新闻理论研究和学科建构,同时也指导和引领中国的新闻实践。

微博舆论的传播特征及社会影响

新媒体语境下,微博舆论场仍旧是移动舆论场的主阵地。微博舆论折射社会心态,反映社会万象,具有主导权精英化、载体移动化、扩散圈层化、传播裂变化、语言娱乐化等传播特征,同时也具有正反两个方面的社会影响。

美好安徽:网络形象传播分析与塑造策略

塑造良好的地区形象不仅要有雄厚的硬实力和软实力,更要求其能把这种实力充分展示出来。在地区形象的构建过程中,传媒发挥了举足轻重的作用。网络传播时代,要充分利用网络传播平台,展示安徽良好形象,扩大安徽影响力。这里通过运用SWOT分析法,充分分析了安徽形象的网络传播现状,并结合网络媒体自身所特有的传播规律,提出塑造"美好安徽"网络形象的对策建议,促进区域发展。

革命与教育视阈下的安徽公学研究

以往的研究中安徽公学的历史意义在辛亥革命的叙事话语中得到充分解读,然而作为一个教育机构在安徽教育史上的意义却未得到应有关注。基于此,将安徽公学置于革命和教育双重视角给予分析,同时肯定安徽公学对五四新文化运动前皖籍知识分子交往圈的形成的作用。

互助式健康养老服务的实践探索与推广价值——基于黄山市的调研

中国特色社会主义进入新时代,人民对美好生活需要与不平衡不充分发展间的矛盾转化为我国经济社会的主要矛盾。加快补齐在健康养老供给体系与养老服务等方面的短板,推进养老产业满足人民对美好人生的追求,延长老年人的身心健康年限,提升老年人健康生活的质量,推进养老服务业供给侧改革与转型升级,更好地适应我国社会主要矛盾的变化需要。近年来,黄山市利用本土优良的生态资源,积极发展大健康产业,实现生态产业化。将互助式理念嵌入健康养老产业,探索发展互助式健康养老服务,实现产业生态化。

共同富裕现代化的历史脉络与实践路径

从中国式现代化道路视阈看中国共同富裕问题,具有重要现实意义。党的十八大以来,将“共同富裕”作为新时代建设中国特色社会主义的基本要求和共同信念。中国推进共同富裕现代化进程,既是马克思主义共同富裕理论中国化的过程,也是汲取中华优秀传统文化时代化的过程。通过梳理中华优秀传统文化中共同富裕的价值追求,演绎马克思主义共同富裕理论的中国化与时代化辩证逻辑,探究中国共同富裕现代化的实践路径。

微博舆情:生产、研判与处置研究

探讨了微博在舆情生产中具有的作用与特征:社会话语的叙事空间,产生舆情的公共领域,微文本的生产方式以及"泛冲突化"的表现形式。在分析微博舆情生产模式的基础上,从内容维度和时间维度两个方面对微博舆情价值进行判断,并提出了处理微博舆情的几点思考。

微传播的时代背景与主要特征

随着信息技术的发展,以微博、微信等为代表的微传播平台的广泛应用,标志着微传播兴起。微传播的出现是当下社会生活节奏加快、网络技术快速发展和大众心理需求的必然产物。充分体现出即时性与社交化的融合,展示着网络社交的发展趋势。微传播显示出强大的舆情效应,与其主要特征息息相关。当前,要理性看待微传播及其舆情效应,就要科学分析微传播的时代背景,准确把握微传播的主要特征,为创新网络社会治理体制打下基础。

社会转型期网络舆情治理路径探究

当下,网络舆情空前活跃,大众对民生、贪腐、道德等社会热点高度关注,形成一种强大的舆论氛围。不可否认,网络舆情对经济社会发展起到促进作用,但一些问题与倾向也显现出来。针对现实社会中的利益冲突和网络空间中消极情绪的蔓延,如何有效应对网络舆情,发挥网络舆情的正能量,这是网络舆情社会管理创新必须面对的重要议题。

抗战时期中国共产党新闻人才培养:以“青记”为中心的考察

新闻团体和新闻出版物是抗战时期中国共产党培养新闻人才的重要介质。以中国青年记者学会为代表的新闻团体出版了《新闻记者》《战时新闻工作入门》等几十种报纸、期刊、书籍,实行多元、多层、针对性强的新闻人才培养方式,不仅培养了一大批青年记者,也为中国共产党集中培养了基层新闻宣传干部。在这个过程中,新闻出版物成为新闻人才培养的教材和资源,被桂林战时新闻讲习班、中国新闻学院等新闻教育机构使用,实现了新闻出版物与新闻人才培养的直接对接。基于抗战时空受众对大众传媒的超强依赖,这些新闻出版物还担负传播中国共产党抗战政策,鼓动和组织民众参与抗战的大众传媒的教育功能。

网络社会的嬗变进程与基本特征

由于互联网起源于美国,从网络社会的发展速度与研究现状来看,以美国为首的西方国家不仅占有网络资源的优势,也在理论研究领域具有较大的强势。目前探究网络社会的相关研究从整体上仍然传承了西方的话语体系,但我们必须认识到:中国网络社会的发展现状、结构特征及其网络舆情等都独具特色,是在当下中国政治、经济、社会、文化条件下形成和发展的。需要建构一套中国本土的理论话语体系来诠释网络社会的概念与特征,进而形成网络社会学这一学科方向。梳理网络社会的嬗变进程、把握网络社会的基本特征,藉此阐释网络空间的社会结构和社会行为,无疑是构建网络社会学的基础工程。

“互联网+”时代新闻工作者增强“四力”的实践思考

“互联网+”时代,如何增强“四力”以适应新时代宣传工作的要求,是摆在新闻工作者面前的重要课题。新闻工作者应扎实蹲点,夯实“脚力”;深刻洞察,增强“眼力”;掌握新知识,丰富“脑力”;持续学习新媒介技术和写作方式,创新表达,提升“笔力”。

习近平生态文明思想的社会生态视角阐述

近年来,习近平对生态文明建设和生态环境保护提出了一系列新理念新思想新战略,为做好新时代生态环境保护工作提供了重要指引和根本遵循。系统综述目前关于习近平生态文明思想的研究成果,发现生态文明是优于工业文明的人类文明,生态文明思想不能仅局限在自然生态保护,习近平关于和谐社会的论述本质上是社会生态文明思想,习近平关于人类命运共同体的论述是国际社会政治、经济、文化生态文明思想。

早期中国新闻教育的学术化探索——兼议中国新闻学的学科属性及确立

中国新闻学科的建立是一个典型的"先有术,后有学"的过程。基于20世纪30年代新闻业的快速发展,中国新闻学术、新闻学科逐渐成为新闻界和教育界关注的对象。新闻业尤其报业的快速发展要求职业的新闻记者出现;新闻记者职业化,又必然催生中国本土新闻教育的开展。借助新闻教育培养专业的、一定规模的职业报人是中西方新闻业发展的共同趋势。成立新闻院校,利用学院派的方法,以建构新闻学学科的方式来开展新闻教育是中国新闻教育的重要探索。通过社会力量开展职业教育,也是当时新闻教育快速培养新闻人才的重要途径。然而,随着抗战的爆发,这种学术化的探索因不适应战时需求而被迫转型,中国新闻教育开始了新的走向。

民国初年新闻职业教育兴起原因探析

民国初年,随着新闻职业化进程的铺展,新闻教育的重要作用日渐凸显。新闻职业教育和院校新闻教育一样,成为培养职业新闻人的有效途径。职业新闻教育生发的原因是多层的,从教育体系发展脉络来看,上个世纪二、三十年代正是中国近代的教育体系发展趋于完善,职业教育发展成为教育结构中重要组成的时期。内化到新闻教育自身来看,西方的新闻教育模式,尤其是美国密苏里大学新闻学院的模式通过学人、报刊传入中国,在推动中国新闻教育专业化的同时,也推动了新闻职业教育的发展。此外,新闻学科的特殊属性也是新闻职业教育发展的重要原因。

中国房价虚高的社会学分析

近年来,中国房价虚高成为最受关注的社会热点问题之一。对其原因的研究,商界学界大多从供求关系、投资投机行为等经济角度来探讨,这不仅忽视了房地产业的社会属性,也为找不到解决问题的切实可行之策。而中国城市化落后于工业化、社会建设落后于经济建设,房价虚高想必会加剧这一程度。从社会学角度看,房价虚高有深层次的社会原因,对和谐社会的建设必然产生深远的影响,解决这一问题,要从社会政策着手。

“真实公众”的培育路径--对《社会学的想象力》的再解读

《社会学的想象力》承袭经典社会学的自由和理性价值,并提出具备社会学想象力的社会科学家是恢复理性传统和构建民主社会的主要承载者。但社会科学家与理性传统乃至民主社会之间的联结点何在这一问题尚没有得到国内研究者的注意。在米尔斯的构想中,社会科学家的政治责任在于培育真实公众,使之成为社会的主流群体,进而成为民主社会的基石。关于“公众”是否存在以及如何培育这一问题上,米尔斯的观点与李普曼和杜威的立场存在差异。