反思学习法在手术室临床带教中的应用

目的:观察反思学习法在手术室临床带教中的应用。方法:选取96名手术室实习护士,随机分为实验组和对照组。对照组采用传统方法教学,而实验组采用反思学习法。通过考评及采用满意度调查问卷对两组的教学效果进行比较。结果:实验组实习护士综合评价得分为92.3±4.2分,与对照组相比显著提高,差异具有统计学意义(t=15.65,P<0.05)。同时,对实习带教的满意度也显著提高。结论:反思性学习在临床带教中起到了促进作用,值得广泛应用。

婴儿先天性巨结肠经肛门改良Soave's根治手术配合

先天性巨结肠症是远端结肠先天性发育缺陷所致,临床表现以便秘为主,病变肠管神经节细胞缺如的一种消化道发育畸形,又称赫希施普龙病(HD).其发病率为1/2000～5000,以男性多见,平均男女之比为4:1[1].主要临床表现为胎粪延迟排出、腹胀、呕吐及顽固性便秘.诊断主要依据病史、体检、钡剂灌肠造影摄片检查及肛门测压.我院自2002年3月至2002年12月经肛门改良Soave's术根治婴儿巨结肠共25例,此手术在我院尚属新项目,取得满意效果.现将手术配合报告如下.

临床护理路径在先天性巨结肠根治术患儿中的应用

目的研究探讨临床护理路径在先天性巨结肠根治术中的应用效果。方法将68例需进行腹腔镜先天性巨结肠根治术的患儿随机分为干预组和对照组,各34例。干预组按照临床护理路径实施护理,对照组实施常规护理。对比两组患儿的平均住院天数、医疗费用、术后并发症发生率,对护理服务的满意度。结果干预组患儿的平均住院天数、医疗费用及并发症发生率均低于对照组,对护理服务的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径应用于先天性巨结肠根治术,能有效缩短患儿的住院天数,减少医疗费用,降低并发症发生率,提高患儿及家属对医疗、护理服务的满意度。