作业，因多样的批、评而精彩

批改作业除了掌握学生的学习情况，使后继教学更有针对性和实效性外，还要通过科学、公正、富有激励性的评价语言，让学生体验到学有所得的成就感和主动获取新知、展示自我个性的期待心理。因此，笔者注意采用多样化的作业批改方式，收到了以练益智，以评促学的良好效果。

对作业批改方式的一些建议

我们先一起来做个简单的计算：倘若你是一位身兼两个班数学教学的教师，面对至少七、八十本作业本，如果课堂作业和家庭作业每天各批改一次，每天两分钟，每天花在批改作业上的时间就需四个多小时。如此的工作量，你一定会感到力不从心!长此以往，你多半会陷入了打“√”、打“×”的忙碌状态，难以提高教学的有效性。为此，需要改进作业批改的方式．笔者提出一些建议供大家参考。