高中数学分类讨论思想例析

例1 已知动点M到原点O的距离为m,到直线L:x=2的距离为n,且m+n=4 (1)求点M的轨迹方程. (2)过原点O作倾斜角为α的直线与点M的轨迹交于P,Q两点,求弦长|PQ|的最大值及对应的倾斜角α.……

初中数学深度学习评价的理论与实践——以轴对称变换学习评价为例

初中数学深度学习效果如何,需要依据深度学习目标,明确评价标准展开评价.综合布卢姆教育目标分类、SOLO分类以及数学课程标准关于数学课程结果目标分类等理论,形成数学深度学习评价标准,以轴对称变换深度学习为例,从不同角度对学习过程和学习结果进行多维评价,促进深度学习深入开展.

数学中考题型变化动态

综观近年各地中考试题,到处可见一批设计优美、构思巧妙的新颖题型.为了反映中考命题的特点和走向,下面作一粗浅透视. 一,源于生活型 生活离不开数学,数学充满生活,测量计算、数理统计、统筹方法等到处可见应用数学,同时数学也给生活带来无穷趣乐.

物理课程改革十年——农村中学实施课程改革之困

论述了物理教学新课程基本理念，物理教学新课程三维目标，物理教学新课程倡导教学方法多样化及学习方法多样化以及物理教学新课程在农村学校实施中的实际困难及其解决办法。

从一场殊途之恋里看中式音乐剧的艺术性

本文以音乐剧《聂小倩与宁采臣》为例,阐述中国音乐剧中的一些艺术性。由于此剧来源于中国古典文学,是一部反映中国古代神怪题材的作品,具有独特性,对了解、学习和发展中国音乐剧有一定的推动力。

归来

十年前,我从师范院校毕业,成为一名中学语文教师。我从同事们身上,几乎能看到自己一生的脉络：青年辛劳,于教学与评职之间奋不顾身;中年稍显“油腻”,为成长之瓶颈困惑辗转;等到退休,倒可以用“桃李满天下”聊慰一生。这样的一生当然不会波澜不惊,让人跳脚的学生肯定每一届都是有的,但在我看来,教书育人,斯文安稳,也算得上岁月静好了。

如何做好起始年级的班级工作

朱熹曾说过:"不勤于始,将毁于终"。对这句话,我的理解就是:勤于始、精于始,才能成于终。初一在实施整个初中教育的过程中所起的作用至关重要,要切实抓好这一阶段的教育,应从学生的心理入手,重视个体人格的塑造,同时营造出一种良好的教育氛围,使学生在其中身心愉悦地接受指导,并快乐成长。具体工作应注重以下几项教育的实施:规范教育、目标教育、品质教育等。

深度学习理论下旋转变换的教学策略

平面图形旋转变换的教学,需要在深度学习理论指导下,整体分析教学内容及学生学情,确定教学目标,设置能够反映知识本质的导入情境,设置便于学生亲身经历知识形成过程的、指向问题解决方法的、利于建构知识结构的学习活动实施教学,以有效提高学生的数学核心素养。

荣幸遇见你

想起第一次见你,我静静地待在那里,心里早已激动不已。哦,有谁能有这样的待遇?当看见你那令人惊奇又开心的面孔,我的内心得到了极大的满足。你牵着我的手,拉着我一起学习,太阳光斜射在你的脸上,你的眼睛闪着清澈的光。我们成了好朋友。你朗诵着一篇篇美妙的文章,我默默聆听。你遇到不顺心的事,我为你准备了几首清幽的小诗。在你疲惫地趴在桌上睡着时,我用身上自带的墨香轻拂着你皱着眉头的脸,祝你有个好梦。

我想有个家

我是一只流浪猫。几天前,有只橘黄色的猫来找我,想要一起流浪。这不,才几天就受不了这种苦,灰溜溜地跑了回去。我心里很不是滋味,也许是嫉妒吧!天阴沉着脸,我走在公园的小路上,羡慕地望着不远处躺在主人怀中的那只橘黄色的猫。那主人看向猫的眼神刺痛了我的心。