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从《背影》看情感的驱动效应 被引量:1
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作者 刘志定 《安徽教育学院学报》 2001年第4期118-119,共2页
在文学创作上 ,情感活动十分突出。从《背影》的文质、创作过程和欣赏过程三个方面可以看出 ,情感的驱动效应主要表现为 :情感是激流 ,推动着作家的创作 ;情感是活流 ,给文学作品以生命 ;情感是共振器 。
关键词 文学创作 情感 驱动效应 现状文化研究 散文 《背影》 朱自清
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我国社会主义初级阶段民主的统一性和多层次性
2
作者 许红卫 周林章 《政治课教学》 2001年第2期2-4,共3页
关键词 普通中学 思想政治课教学 社会主义初级阶段
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专题讲座在校长提高班教学中的运用 被引量:2
3
作者 吴大元 《中小学教师培训》 1999年第X6期13-14,共2页
关键词 专题讲座 提高班 校长提高培训 学校管理 教学 实效性研究 课型 理性思维能力 德育工作 岗位培训
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遗传三大规律题解归类
4
作者 邵颖 《师范教育》 1991年第Z1期53-55,共3页
分离规律、自由组合规律和连锁与互换规律,是中师《生物学》中的遗传三大规律。本文略谈三大规律题解归类。一、一对相对性状的遗传用分离规律: 1、已知亲代的基因型,求子代的基因型。例:有芒水稻(A A)与无芒水稻(aa)杂交,其F1的基因型... 分离规律、自由组合规律和连锁与互换规律,是中师《生物学》中的遗传三大规律。本文略谈三大规律题解归类。一、一对相对性状的遗传用分离规律: 1、已知亲代的基因型,求子代的基因型。例:有芒水稻(A A)与无芒水稻(aa)杂交,其F1的基因型?F2的纯合有芒水稻占全部个体的多少?解:由题意知:纯合的有芒(AA)与无芒(aa)杂交,F1的基因型为杂合有芒(A a)。F1自交分别产生2种类型的雌雄配子,比例为1:1,雌雄配子结合,F2的基因型为:A A 2 A a as。 展开更多
关键词 基因型 自由组合规律 相对性状 分离规律 隐性基因 独立遗传 杂交 纯合 基因连锁 雌雄配子
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科技小发明与小制作
5
作者 余厚华 《中专物理教学》 2001年第4期28-29,共2页
关键词 创新意识 素质教育 科技小发明 小制作 学生培养
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影响中师生创新意识和创造能力的因素与对策
6
作者 邵颖 《科技辅导员》 2000年第2期34-34,13,共2页
关键词 中等师范教育 创新意识 创造能力
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中学生作文十大病
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作者 曹效德 《语文世界(上旬刊)》 2001年第12期41-41,共1页
关键词 中学生作文 创新精神 李清照 加工锤炼 生造词语 思维逻辑 花的形态 挑灯夜读 “文气” 文字
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数学教学如何强化学生创新能力的培养
8
作者 刘铁 《中学数学教学》 2003年第6期46-46,40,共2页
关键词 数学教学 创新能力 学习情境 高中 教学内容
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“不粘锅”与“塑料王”
9
作者 周卫东 《中学化学教学参考》 2001年第8期33-33,共1页
关键词 聚四氟乙烯 清洁性能 问世 塑料 烧焦 无毒性 热性能 煎鱼 鱼片 厨房用具
原文传递
初中化学复习的思考与探索:以设计制备氮化镁实验为例
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作者 邵世中 《林区教学》 2013年第9期63-64,共2页
初中化学复习课历来是教学的重难点,对教师也提出了很高的要求。而精心设计实验则是解决复习课难上的一个极好抓手,可以收到事倍功半的教学效果。
关键词 初中化学 复习 实验设计 制备氮化镁
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