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如何营造宽松高效的语文课堂气氛
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作者 曾霞 《课外语文(下)》 2014年第8期117-117,共1页
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,使语文教学绘声绘色的展开,同时也使我们的语文课堂更加的精彩。教师在课堂教学中,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。只有这样,营造宽松、高效的语文课堂气氛才能成... 活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,使语文教学绘声绘色的展开,同时也使我们的语文课堂更加的精彩。教师在课堂教学中,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。只有这样,营造宽松、高效的语文课堂气氛才能成为可能。如何营造宽松、高效的语文课堂气氛呢?从笔者的课堂教学经验来看,可以从以下几方面着手: 展开更多
关键词 课堂教学 前三分钟 课堂气氛
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初中信息技术实施差异教学模式的研究
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作者 陈芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第12期265-265,共1页
“以人为本”的教育理念已经基本普及,差异教学策略诞生于现代化的教学体系。该理论具体表现出学生成为教育的主体,学生应当为自身的成长负责。教师则要转变观念,改变教学手段,真正的将“以人为本”的理念贯彻到教育中。当前我国信息技... “以人为本”的教育理念已经基本普及,差异教学策略诞生于现代化的教学体系。该理论具体表现出学生成为教育的主体,学生应当为自身的成长负责。教师则要转变观念,改变教学手段,真正的将“以人为本”的理念贯彻到教育中。当前我国信息技术课堂教学特点以及学生的学习现状都比较适合差异教学策略。本文主要探讨差异教学策略具体实施过程。 展开更多
关键词 信息技术 差异教学 策略
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