新理念·新局面·新问题——舒城县物理课堂教学改革调查

本文介绍了舒城县部分中学在物理课堂教学改革中所做的一些工作,取得的初步进展以及课改实验中还存在的一些问题,为参与课改的一线物理教师呐喊助威.

陕西桂林沟隐伏岩体成矿作用及控矿机制

1地质背景桂林沟钼矿区位于秦岭造山带中段之凤县一镇安断褶带懒板凳成矿区。地层区划属华南地层大区东秦岭一大别山地层区迭部一句阳地层分区天竺山地层小区（李双庆等，2010），区内岩浆岩属五龙一胭脂坝构造岩浆岩带（陕西省地质矿产局，1988）。

例谈信息技术与高中音乐课堂有效融合的意义

信息技术与高中音乐课堂有效融合有助于表达音乐形象，丰富想象；加深音乐情感体验，增强教学效果；深化德育美育，陶冶情操。

对课程目标新增“发现和提出问题的能力”的认识

《课标（2011版）》课程目标首次创新地提出了“增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”，把义务教育阶段数学教学的总体目标由《课标（实验版）》的“两能”（分析问题和解决问题的能力），发展为“四能”（发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力）．本文就数学教学的总体目标由“两能”发展为“四能”的意义、对发现和提出问题能力的认识，谈点粗浅的体会．

体验式学习在小学数学教学中的实施

在经济发展与社会进步的驱动下,小学教育方式也得到了相应的变化,新的教学模式在不断的创新完善。本文主要对小学数学教学过程中实施的体验式学习法进行研究,总结此学习模式的实施方式,以期提升学生的学习效率。

中小学教学内容传播中的多媒体信息技术运用刍议

多媒体信息技术作为教学辅助工具,通过PPT、音响、图片等等传播媒介,将所要讲授的知识内容传授给学生,因此设计一条符合该年龄段学生心理特点的知识传递路径显得尤为迫切而重要。

要从学生练的角度设计教师的讲

在平时的课堂教学中,＂讲练结合＂提得多,落实得少,教师为讲而讲,凭兴趣而讲,学生处于被动接受的地位,学习兴趣不高,收效不佳。如何改变这种局面？我在教学工作实践中悟出：要从学生练的角度设计教师的讲。首先,教师在备课中要确定好讲练结合的目标。根据单元训练的要求,设计操作性强的课堂程序。在讲的过程中,把握宗旨,讲为练定向指路,使讲的针对性突出,对练的指导要实在,从根本上杜绝空讲现象。

《基本笔画 右点》教学设计

教学目标:1.认识笔画点。通过观察分析点的形态变化,培养学生的观察、分析和模仿能力。2.学习书写笔画右点和含有笔画右点的字"市、太、卞"等。3.培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法,培养学生良好的书写习惯,力求把字写得规范、端正、美观。4.激发热爱汉字、学习书法的热情,提高审美能力,增强文化自信。

又是一年春好处——闲谈书法教与学之点滴收获

激发学生热爱汉字、学习书法的热情,让学生循序渐进地汲取汉字和书法的丰富内涵,认识中华民族优秀传统文化价值,提升自身审美能力和文化品位.

心灵不可虐待

学校教育要根除心灵虐待的祸根；家庭教育要清除心灵虐待的阴影；社会教育要走出一条健康之道。