高中英语阅读理解与单元整体教学的融合

引言单元整体教学是一种综合教学模式,它注重知识系统性与连贯性,其目的是通过将不同教学内容融合在一起来提高教学效率与学生学习效果。但如何把阅读理解有效地融入到单元整体教学中去,满足不同学生学习的需要,增强教学的针对性、有效性是目前高中英语教学急需解决的一个问题。

词汇深度知识及其在高三英语词汇复习上的应用

词汇量与词汇深度知识是衡量语言学习者词汇能力的两个重要标准。在词汇教学研究中,教师既要进行词汇量教学的研究,也要进行词汇深度知识的发展研究。在高三英语复习和强化训练中,教师不仅要注重学生词汇量的掌握,更要在特定的语篇中去理解词汇的意义及用法,结合语境,相互联系,重视高频词,以帮助学生有效地去复习、记忆词汇,扩大词汇量,了解词汇知识的深度运用,从而有效地提高学生的词汇能力。

读--开启“文本细读”宝库的金钥匙

读，是语文教学的一种重要手段，阅读教学要重视读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感．在读中受到情感的熏陶。语文教师在课堂教学上，一定要以学生为主体，教师为主导，努力做到以诵读带动讲解，以讲解促进诵读，这样才能使教学相得益彰。

新课标下语文课堂教学流程初探

语文新课标提出了语文教学的新理念，这就要求老师在教学过程中，通过新的教学流程，采用新的教学方法，实施新的教学方式方法，从而使新课程标准能真正落实到语文教学的每一个环节中去。

浅谈地理核心素养在教学中的落实

随着我国新课标改革的实施,其中提出要注重对学生学科核心素养的培养,高中地理作为一门研究地理环境、人类活动与地理环境之间关系的学科,具有极强的综合性,这就给地理课堂教学提出了更高的要求,高中地理教学目标不仅要求学生掌握基础的地理知识,还要对学生地理核心素养进行培养。因此,在核心素养下对高中地理教学策略进行研究具有非常重要的现实意义。

教育有爱才完美

教育有爱才完美。要做好"后进生"的转化工作,班主任必须转变他们的思想,帮助他们树立自信心,在面向全体学生的基础上,把更多的爱倾注在他们身上。正所谓"特别的爱给特别的你",说的就是这个道理。

磁流体发电机电动势究竟变不变

题目 如图1所示为磁流体发电机示意图，设A、B两金属板问距离为d，板问匀强磁场的磁感应强度为B，等离子体垂直进入磁场的速度为v，所带电量为q，离子通道的横截面积为S，等效电阻为r，负载电阻为R，试求：

课堂讨论,想说爱你不容易

观摩了一节又一节公开课后，我不禁感慨：课堂讨论。想说爱你不容易! 一、课堂讨论,爱你为何？

解答现代文阅读主观题要把好“三关”

在长期的高考复习训练中,我感到学生做现代文阅读主观题问题很多.主要表现在：答非所问,答题思路紊乱,答案步骤残缺、表述不清,答案要点交叉、相互纠缠.如何突破得分瓶颈？我认为教师要把好审题、思考和答题规范三道关.审题就是要看清题干的隐含信息,准确辨析常用术语内涵.思考就是要强化思维训练,使答案更具逻辑性和条理性.规范就是要做到要点齐全,语言简明.

细嚼慢咽 获益匪浅——浅谈点拨教学艺术指导下的文本细读

点拨既是一门学问又是一门艺术。在文本细读中合理运用点拨教学艺术,将会使学生养成自主阅读的能力、习惯,从而享受读书的喜悦。阅读教学有效点拨的关键是教师要首先进行文本细读,从而开掘言语的内涵,主动地、富有创意地建构文本意义,进而建构起学生个体的心灵空间。

中学教学用书分类浅见

中学教学用书,一般指中学各科教学中,教师和学生使用的各种书,它包括教学理论、教学计划、教学大纲、教学方法、教材、教学参考、习题解答、普通读物等。这是中学馆藏的重要组成部分。 对中学教学用书的分类,《中国图书馆图书分类法》规定:中小学教学用书均入G4教育有关类。

探究一道联考题发现的一般性结论

引题:各地市、各学校间的大规模联考是各个学校备战高考的重要途径之一,联考试题也是各种试题中的精华,研究联考试题,发现其内涵,探索出新的规律性结论,并应用于解题中不仅可以大大简化运算过程,还会对备战高考起着积极的作用。安徽省皖南八校2012届高三第二次联考数学(理)

巧用课文插图 课堂妙趣横生

课文插图,是高中语文课本的有机组成部分,它以自身的可视性、趣味性等特点发挥着文字无法替代的作用,为教师的教学提供了可操作性,也为学生的预习带来了不少乐趣。这些极富含义、情感鲜明的插图不仅能够吸引学生的注意力,而且还能激起学生学习的热情,从而使他们感受到语言文字的内涵,加深对课文的印象,提高他们的想象力。

新课标下语文教学中审美教育的落实

审美教育（以下简称“美育”）是中学语文教学中一项不可分割的重要任务，是《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）下语文教学的重要目标之一。然而，在中学语文教学实际中，美育往往被忽视，语文课只是知识传播的工具和能力提高的手段。学生普遍对语文学习表现出厌学情绪，语文教学现状令人担忧。本文主要就如何改变这种状况，如何在中学语文教学实践中落实审美教育提出自己的看法和建议。

小细节 大文章

“一花一世界，一叶一菩提”，小小的细节描写，蕴藏着锦绣文章，值得我们去探究。细节描写是指对人物某些细小的举止行动或对细微事物的描写。它着眼于细小，却是刻画人物形象，推动事件发展，烘托文章主题的重要手段，是优秀作品不可或缺的部分。生活总是由一个个平凡小事组成的，人们的性格大都体现在细枝末节之中，因此，我们一定要学会观察细节，写活细节。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”所以说：细节是华美乐章的一个动人的音符，是鸿篇巨著的一处精彩的片段，是万顷波涛中的一朵美丽的浪花，是万仞高山上一块圆润的玉石……小细节，大文章，好的细节描写能够显出神韵。

思想管理是学校管理的核心

校长是一个学校的灵魂 ,那校长之魂又是什么呢 ?就是用现代教育思想带出高品位的教师 ,用科学化的方法培养出高素质的学生 ,把学校带入“省一流”和国家级重点中学行列。办学实践告诉我们 :思想是行动的先导。人的任何实践活动都是人在一定的思想、观念、心理的支配下进行的 ,教育思想决定教育行为 ,所以校长在治校过程中 。

如何对信息技术教材进行有益的拓展和重组

我们所教的这门学科的价值是什么？这门学科要留给学生什么？这是一线教师应该思考的问题。在教学中,死守着教材不放,只是对教材最粗浅的应用。实际上,我们的教材有很清晰的知识纵深和厚重隽永的思想内核,需要教师沉浸进去,用心去领会,对教材进行有益的拓展和重组,在一节节课中渗透我们学科的价值。

有“法”可依 执“法”必严 违“法”不究

新课标对作文教学提出了许多新的要求,笔者在探索新作文教学法的过程中,形成了一套环环相扣、前后联系而又行之有效的教学模式,本文对这种教学模式进行了细致的分析与阐释。

借中小学生电脑创作竞赛平台 育信息技术创新人才

在基础教育阶段，有一部分学生，他们基础好，禀赋优秀，对电脑创作有很大的兴趣。应该努力创造合适的条件去满足他们，发掘并激发他们的潜能。一般的班级授课已很难满足他们的需要。而技能竞赛无疑对他们的发展大有裨益。全国及地方各级中小学电脑制作竞赛，给学生创设了一个创新思维和创新能力的训练平台。