挑战与策略:义务教育信息科技算法教学实施众人谈

《中国信息技术教育》:如何正确认识算法在义务教育信息科技内容体系中的地位?王荣良:算法在计算机科学学科中占据着重要的地位。20世纪初,奥地利数学家哥德尔发表了不完备性定理的论文,其主要观点是,在任何一个包括传统意义的算术系统的数学理论内,总有一些命题的真伪无法通过算法的手段来确定。该论文证伪了希尔伯特关于“数学是可判定的”猜想,同时开启了有关算法能力的研究。

基于信息科技课程标准的“四新”教学应用策略--以七年级“互联网应用与创新”模块内容为例

本文作者针对我国已颁布信息科技学科课程标准又暂无配套的学科教材的现状,结合教学实践经验,从新理念、新设计、新课堂、新考评四个方面,总结出“四新”教学应用策略。