午睡,想说爱你不容易

我最怕听到的词儿,不是作业,也不是考试,而是午睡。说起午睡,有人爱,有人愁。贪睡的老妈无疑是前者,而我肯定是后者。每到夏日,午睡便开始进入我的生活。我一次次竭力反抗,却总被妈妈镇压。于是乎,每天中午,就会有一个可怜的孩子,倒在床上,两眼直勾勾望着天花板……

“劳我分隔”到“劳我融合”的小学劳动教育策略探究

新时代呼唤与时俱进的创新思维,小学劳动教育必须转变过时的固化模式,转变育人观念、重视劳动教育、开设劳动课程、开展劳动实践等,发挥劳动教育在学生全面发展中的重要作用。笔者所在的安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学,改革创新劳动教育模式,丰富劳动教育内容,让劳动精神深深扎根在孩子的心田。基于小学生的年龄特点,遵循渐进性劳动教育的内容、方法、劳动负荷等,都要遵循由易到难、由简到繁、由直观到抽象的原则。

走出困境 迎接挑战——浅谈网络环境下小学作文教学的尝试和反思

网络信息给语文教学带来了全新的机遇,作文教学也因此绽放光彩。本文试从小学作文教学面临的困境、网络环境下作文教学优势的分析、网络环境下习作教学的反思三个方面进行细致阐述。

我们的溜冰队

自从7岁那年拥有了第一双溜冰鞋后,我便＂进化＂成了小溜冰迷。我经常在楼下的小公园练习。从最开始的什么也不会,到后来慢慢会滑行了,再到现在的技巧熟练,我付出了很多努力,也收获了更多。学会溜冰,让我的游戏时间变得丰富多彩,更让我结识了一群好伙伴。记得那是两年前。我们5个小溜冰迷组成了一支小小的溜冰队,除了我,成员还有吴阳琳、小天、林音和文文。

一道习题带来的精彩

这是一节六年级的练习课,在做完课本第 105 页第 5 题之 后,我灵机一动,提出问题:“你们还能设计出和图中涂色部分 面积相等的图形吗?”学生们大声地说:“能。”我知道他们平时 就喜欢用圆规画出各种美丽的图案,这次就让他们一显身手吧。