改善幼儿食育现状,养成健康饮食习惯

食育是幼儿教育中一个重要的领域,旨在帮助幼儿了解和选择健康的饮食方式,培养对食物和饮食文化的尊重,并提高对与食物相关的环境问题的关注意识。它不仅关乎幼儿的身体健康,而且与他们的认知、情感、社交和道德发展紧密相关。通过食育,幼儿可以获得必要的知识和技能,做出健康的饮食选择,并为未来的生活和发展打下坚实的基础。

幼儿园语言教学与游戏活动的融合措施

随着时代的发展与进步,社会各界更为关注幼儿教育。《指南》在语言部分明确指出:语言是交流和思维的工具,幼儿期是儿童语言发展的关键时期,幼儿园语言教学对于幼儿的语言发展以及身心健康成长有着重要的影响。语言本身具有游戏性特征,游戏是幼儿园教育的基本活动,与幼儿的身心发展规律相符合。在开展对幼儿的语言教学时,可与游戏活动进行有机融合,使幼儿在趣味性游戏活动中获得语言能力成长,实现幼儿的健康发展,为幼儿的终身成长打下基础。

课程审议助推生活化园本课程的建构

幼儿园课程生活化是幼儿教育回归幼儿生活的具体体现。以儿童为中心的生活化课程主要采用单元主题活动的形式实施,活动主题的素材源于儿童的真实生活。对此,幼儿园可以建立课程审议制度,完善审议模式,细化审议流程,打造审议助推课程建设、多元合力动态管理的新局面。

丰富多样的幼儿用椅

椅子是幼儿园孩子们朝夕相伴的用具．在幼儿园活动室、长廊下、庭院角落，椅子都在默默地为孩子们服务，支撑与包容着孩子们幼小的身体。一把好的椅子应让孩子坐起来舒适，搬起来轻巧，看起来可爱，玩起来更有趣。因此，幼儿园椅子的设计应符合幼儿的身体、学习和心理的需求，制作设计应注重美观实用、科学安全、绿色环保。

幼儿游戏指导的优化策略

避免盲目介入幼儿游戏游戏是幼儿自我表达的特殊形式。陶行知先生在“六大解放”的主张中曾提出要把自主权交还给幼儿,让每个幼儿成为游戏的主人,大胆参与游戏,大胆进行探索。这一主张在近年来实施的自主性游戏中得到充分体现,这种以快乐满足、自由选择、自我开展、自主交流的游戏能真正地让幼儿做游戏的主人。

幼儿教师的儿童文学素养:问题与对策——基于安徽省400名幼儿教师的调查

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中针对幼儿园语言教育提出"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解"。受年龄和认知发展水平的影响,幼儿对儿童文学作品的理解来自于成年人的引导,幼儿教师儿童文学素养的水平直接影响到幼儿对文本的解读方式和方法,进而影响着幼儿对文学作品的理解和欣赏。幼儿教师儿童文学素养也是幼儿教师自身素质的表征之一,是《幼儿园教师专业标准》

在游戏中支持幼儿有意义的学习

在幼儿园教育中,观察和支持幼儿有意义的学习至关重要。幼儿在游戏中的学习表现为主动、积极且深层次的学习过程,因此,教师有必要以多种策略来支持幼儿的游戏学习。其中包括在游戏中观察和了解幼儿的游戏意图和兴趣点;培养幼儿的计划能力;扮演玩伴角色,关注幼儿真实的学习经历与成长;识别幼儿的游戏行为并给予回应,引导幼儿从游戏中走向课程,以支持幼儿进行有意义的学习。

粘贴撕画

工具材料：各种不同宽度的双面胶带、水彩笔、水粉颜料、油画棒、各种色纸等。

拍拍画

工具材料：餐巾纸、小水盆、各色水物颜料、水粉笔、苍蝇拍等。范例：美丽的花。

漏勺画

工具材料：小漏勺、各种水粉颜料、小脸盆、色笔、油画棒、各种色纸等。

手套印画

工具材料：各种不同纹路的毛线手套、水粉笔、水粉颜料、色笔、各种色纸等。范例：小鸡捉虫。

积木彩印画

工具材料：各种形状的积木、小水盆、水粉颜料、水粉笔、纸张等。范例：狐狸吃葡萄制作步骤：

斑点布添画

工具材料：废旧黑白斑点花布、水粉颜料、水粉笔、黑色记号笔等。范例：花花牛。制作步骤：1．剪一块大小合适的斑点布铺平，根据画面斑点的位置构思图案，选择最佳方案。（步骤1）

吸管拍拍画

工具材料：彩色吸管若干根、水粉颜料、小脸盆、油画棒、各种色纸等。

大蒜根须画

工具材料：大蒜根须若干，各种颜色水粉颜料、油画棒，各种色纸等。

拼图画

工具材料：废旧纸版拼图若干、水粉颜料、小脸盆、色笔、油画棒、各种色纸等。

软塑玩具画

工具材料：软塑玩具、水粉颜料、图画纸、黑色记号笔等。范例：小鸭游泳。制作步骤：

刷子画

工具材料:各种小鞋刷、小水盆、水粉颜料、水粉笔等。范例:树叶上的七星瓢虫。制作步骤:准备好各种鞋刷、颜料、水粉笔等工具。事先想好创作的意图,用水粉笔蘸各种绿色颜料涂在小鞋刷上。

会变戏法的碗

材料工具：废旧不锈钢碗、各色海绵纸、各色卡纸、双面胶、毛根等。范例：凶猛的大狮子。制作步骤：1．依照大碗的口径在卡纸上画一个圆。（步骤1）2．在圆的外围再画一个大一点的圆。（步骤213．剪下大圆。（步骤3）