小学语文课堂教学中融入德育的策略研究

小学阶段学生处于价值观形成、道德培育的重要时期,而小学语文兼具工具性与人文性,是可以进行德育渗透的学科,因此,小学语文教学可以有效促进学生形成正确的价值观念和良好的道德素养。小学语文教材收录的文章文质兼美,蕴含积极的人生态度和正向价值观,是德育的优秀素材,教师应研读课文,找准小学语文教学和德育的契合点,精心设计教学目标和流程,选取有效教学方法,加强师生交流,时刻以自身言行给予学生积极影响,注重德育内容的内化,借助评价机制完善教学过程,切实提升语文教学成效,实现德育目标,帮助学生提升道德素养,成为身心健康、品德优良的优秀人才。