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浅析语文思维培养对小学语文教学的意义
1
作者
马宝珍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期103-103,共1页
语文学科的学习和提高早就不是简单的读读背背就能解决的问题了,和“数学思维”、“科学思维”一样,也需要从小培养学生的“语文思维”。但是这些老师自己也并不知道语文思维的培养方法。教学时按部就班,缺少探索和创新精神。导致目前...
语文学科的学习和提高早就不是简单的读读背背就能解决的问题了,和“数学思维”、“科学思维”一样,也需要从小培养学生的“语文思维”。但是这些老师自己也并不知道语文思维的培养方法。教学时按部就班,缺少探索和创新精神。导致目前仍有许多老师采用传统的语文教学方法,以至于同学们的知识结构单一、局限,语文阅读与写作能力很难提升。
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关键词
语文思维
自主思维
求异思维发散思维
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职称材料
题名
浅析语文思维培养对小学语文教学的意义
1
作者
马宝珍
机构
安徽省芜湖市无为县城郊中心学校石庙小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期103-103,共1页
文摘
语文学科的学习和提高早就不是简单的读读背背就能解决的问题了,和“数学思维”、“科学思维”一样,也需要从小培养学生的“语文思维”。但是这些老师自己也并不知道语文思维的培养方法。教学时按部就班,缺少探索和创新精神。导致目前仍有许多老师采用传统的语文教学方法,以至于同学们的知识结构单一、局限,语文阅读与写作能力很难提升。
关键词
语文思维
自主思维
求异思维发散思维
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅析语文思维培养对小学语文教学的意义
马宝珍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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