论小学生英语学习习惯的培养

良好的学习习惯的养成可以让孩子受益终身,不仅适应现代社会对创新型人才的培养要求,而且也为建设终身学习型社会提供必要条件.学习习惯属于非智力因素,许多成功人士的事例清楚地表明究他们成功的关键在于非智力因素的作用,因此对英语学习习惯的培养有助于一个人走向成功,也有利于素质教育的实现以及小学生英语学习的提高,同时我们也知道小学阶段是良好习惯形成的关键期,根据小学生可塑性较强这一特点,采取有效措施,反复训练和培养小学生良好的英语学习习惯.

发挥小学生动手操作之我见

瑞士心理学家皮亚杰说：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”研究也表明：人们在学习时，如果是仅靠听和看，最多能吸收取30％的新知识，如果是动手做的话，可以达到90％以上，儿童在孩子时自己亲手制作的玩具，可以终身不忘。《小学数学课程标准》中也明确指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。现在有些课堂教学中，学具操作只是走过场，蜻蜓点水，为了“操作而操作”。