抓好实验教学 创新化学课堂

在全面实施素质教育的今天,学校越来越注重教育的质量和学生的能力发展,尤其是动手能力和创新能力.而对于初中化学科目来说,实验教学在帮助学生理解知识上发挥着重要的作用,所以教师应该重视实验教学,并在原有的基础上进行创新,紧跟时代的脚步,使初中化学实验课堂新颖有趣,充满活力,从而提高学生学习的积极性.

刍议情境教学法与初中英语课堂的融合

新课程改革以来,初中英语课堂出现一些可喜的变化,师生互动增多,学生主体地位得到增强。但是,我们也要看到很多英语课堂还不能满足学生发展的需要。很多教师还是依靠强制学生死记硬背单词来提高英语的学习能力,这个措施很难调动学生学习英语的积极性,英语教学效益低下。怎么样改变这种状况,笔者认为,情境教学法是一种值得尝试的方法,具体而言,可以采取以下几个措施。

新课改背景下初中语文作文指导有效策略

在当前的许多语文作文教学中,都是以及教师为课堂主体,采用单一的教学方法给学生灌输作文知识,忽略了学生的个性化发展。学生长期处于被动的学习地位,使其逐渐失去作文学习兴趣,教学效果差强人意。所以,如何落实新课改理念,提高初中语文作文教学的有效性,是现阶段语文教师亟待解决的问题。

基于核心素养的初中语文学习能力培育探究

在初中语文教学中,培养学生的思维能力是重要的教学目标,也是素质教育发展、培育学生核心素养的必然要求。在目前教学中,一些语文老师将自己定位在对学生进行简单的知识传授,教学方法简单生硬,不利于学生思维能力的发展。教师可以从学生实际、教材具体内容出发,提前制定预设方案,运用多媒体手段,创设情境,巧妙设问来发展学生的思维能力。