初中数学学困生转化策略的研究

文章认为,学困生的形成主要受家庭、学校和社会三方面因素的影响.提出转化学困生的重点在于因材施教,要针对不同问题的学生给予不同的引导,其中最重要的措施有:激发兴趣,调整心态;注重交流,增强信心;关注反馈,促进成长.

例谈初中历史课堂教学氛围的有效构建

历史教学研究的内容充满神秘而又具有启发性,神秘之处在于无论现代科技发展到何种程度都无法还原已经逝去的历史场面,启发性在于无论某段历史是充满辉煌还是衰败都可以对现代社会的发展带来借鉴,启发人们的思考。所以在初中阶段,学校和学生应该重视这门学科的学习。而历史课堂教学氛围的构建是提高学生历史学习效率的影响因素之一。主要从历史课堂教学氛围的有效营造出发,分析几点参考策略。

初中数学几何教学的策略

数学是贯穿小学、初中和高中学生整个学习生活的一门学科。随着新课程改革的推进,初中数学几何教学已被纳入重点教学范围。初中生几何数学的学习不仅直接关系到现阶段的学习,也为高中数学的学习奠定了基础,对未来的数学学习至关重要。初中几何数学的学习要求学生具备扎实的基础知识和一定的空间想象力。学生在学习上有一定的困难,这也是教师面临的一个主要挑战。本文着重探讨初中数学几何教学的有效策略,希望能为解决“教师难教、学生难理解”的问题提供参考。

构建初中数学高效课堂随想

课堂是教学的主阵地,提升课堂效率,是教育教学的关键点所在。新课程改革对教师来说,最迫切的挑战,就是如何提高四十五分钟的课堂教学效率,从而在有限的时间里,出色地完成教学任务。本文从初中数学高效课堂的构建加以探究,旨在提升初中数学的课堂教学效率。