Mother’s Day教学设计

本节课在信息技术与教学整合的学习方式、教学容量、评价方式、反馈方式等方面有突破.●教材分析本课选自上海版牛津英语三年级下册第11单元第-课时.本课是在母亲节的背景下,引导学生掌握flower,tea,photo三个单词并能理解和运用What can I do for Mum ？ I have ago odidea等句型.

老师,我们喜欢考试——借助网络体验成功,强化自信

朱娟娟是个很聪明的孩子，各科成绩都不错，就是数学有点儿“瘸腿”。特别是升入高年级以来，数学成绩更是每况愈下。为此，她的家长也和我交流过几次，说这孩子就是头疼数学，问我怎么才能让孩子对数学有兴趣。我想，首先得帮她建立自信，让她树立学好数学的信心。

假如我们有翅膀

假如我们都有一双翅膀,我们就可以和小鸟一起玩。当我们扑棱扑棱飞上天空,小鸟一定不会再躲躲闪闪。多了一群会飞的朋友,我们的心也会更加宽广。