数形结合在小学数学教学中的应用

小学数学课程标准明确提出：＂让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能＂.由此可见,新课程标准更加倾向于对小学生将来发展的培养,而让学生掌握基本的数学思想方法和必要的应用技能,是实现这一目标的基本前提.其中,数形结合就是一种特别重要的数学思想方法.在小学数学教学中渗透数形结合的思想,有利于激发学生兴趣、开发学生思维,帮助学生在具备数学知识的基础上掌握必要的应用技能,从而更好地赢得未来.

微写作思维培养策略

在新课改不断深化的形势下,素质教育理念也愈加深入人心。作为发展学生语文素养的启蒙阶段,小学语文教学中微写作思维的培养是极其重要且必要的,与篇幅较长的作文相比,微写作有着较为显著的优势,具体体现在篇幅小、主题突出以及题材灵活等,这些都十分满足学生的成长特点和学习需求,能够较好地调动学生的兴趣和积极性。基于此,就小学语文微写作思维培养策略展开探讨,以期为小学作文教学提供参考。

凭“媒”巧借力 课堂“活”起来

多媒体以其声光同步、视听结合的特点使学生耳目一新,在语文教学的导入、释疑、补白、拓展等环节用活多媒体,能使语文课焕发新颜,更富有活力。