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多维解析 溯源推广 聚焦素养--2023年高考数学新课标Ⅱ卷第21题的探究与思考
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作者 卢成 林志永 《数学教学研究》 2024年第4期51-55,共5页
探讨了2023年高考数学新课标Ⅱ卷第21题解析几何定值问题解法,通过多视角解析,追溯本源,引申推广,以期对解题教学有所启发.
关键词 新高考卷 解析几何 定值问题
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情境任务型写作怎么教——以《情节类微型小说的写作》为例 被引量:1
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作者 黄昌龙 《语文建设》 北大核心 2023年第13期46-51,共6页
情境任务型写作教学可采用以下四个教学策略,即设置恰当的教学目标、创设真实的情境任务、开展精准的任务分析、确定具体的教学内容。在写作教学实践中科学运用这些教学策略,高效的教学效果可期。本文以《情节类微型小说的写作》为例具... 情境任务型写作教学可采用以下四个教学策略,即设置恰当的教学目标、创设真实的情境任务、开展精准的任务分析、确定具体的教学内容。在写作教学实践中科学运用这些教学策略,高效的教学效果可期。本文以《情节类微型小说的写作》为例具体阐述。 展开更多
关键词 情境任务型写作 教学目标 情境任务 任务分析 教学内容
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新闻特写核心写作规则的学习——《别了,“不列颠尼亚”》教学设计 被引量:1
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作者 黄昌龙 《学语文》 2022年第6期28-32,共5页
教学目标:能够结合文本及创作背景解释本文作为新闻特写所运用的核心写作规则。任务分析:1.教学目标的确定就某种文体而言,我们期盼学生习得的语文核心素养尤其是关键能力至少包括该文体的核心写作规则(即文体特征)。这种文体核心写作... 教学目标:能够结合文本及创作背景解释本文作为新闻特写所运用的核心写作规则。任务分析:1.教学目标的确定就某种文体而言,我们期盼学生习得的语文核心素养尤其是关键能力至少包括该文体的核心写作规则(即文体特征)。这种文体核心写作规则的习得,最有利于阅读与写作的融合,比如可以将在阅读某种文体的课文中习得的核心写作规则,运用于某种情境中该文体的写作。 展开更多
关键词 新闻特写 语文核心素养 教学设计 《别了 “不列颠尼亚”》 任务分析 文体特征 结合文本 阅读与写作
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高中化学实验教学资源开发与应用路径探究
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作者 王宏斌 《教学管理与教育研究》 2021年第12期80-81,共2页
新课程标准下,高中化学实验教学资源开发与应用状况并不乐观。文章系统剖析了化学实验教学资源开发应用蕴含的价值,针对教师实验教学资源开发积极性不高、运行机制不健全、应用效能偏低等问题,从明确实验教学资源的核心内容、拓展实验... 新课程标准下,高中化学实验教学资源开发与应用状况并不乐观。文章系统剖析了化学实验教学资源开发应用蕴含的价值,针对教师实验教学资源开发积极性不高、运行机制不健全、应用效能偏低等问题,从明确实验教学资源的核心内容、拓展实验教学资源的开发渠道和健全实验教学资源保障体系三个层面,就当前高中化学实验教学资源开发与应用的具体路径做出深入探究。 展开更多
关键词 高中化学 实验教学 资源开发 应用
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“互联网+”背景下的高中政治教学策略探析——以信息化教学为例
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作者 张明 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第11期78-80,共3页
由于计算机技术的日益发达,在国民经济各发展当中,计算机技术得到了普遍的运用,在我国教育领域当中也是这样。在高中政治教学中,引入信息化教育方式对充分调动学生的学习积极度,提升课程的教育质量具有很大的影响。尤其是在新课改背景下... 由于计算机技术的日益发达,在国民经济各发展当中,计算机技术得到了普遍的运用,在我国教育领域当中也是这样。在高中政治教学中,引入信息化教育方式对充分调动学生的学习积极度,提升课程的教育质量具有很大的影响。尤其是在新课改背景下,教师应该摒弃传统的教学方法,利用互联网技术,不断创新政治课堂的教学模式,进而提高教学效率。文章将通过信息化视野下的中学政治课开展方式加以分析。 展开更多
关键词 “互联网+” 高中政治教学策略 信息化教学
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中华优秀传统文化融入高中政治课教学策略探究
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作者 刘俊凤 《世纪之星—高中版》 2021年第33期43-44,共2页
中华优秀传统文化对人们的生活有着很大的引领作用,是影响我国人民思想意识、价值观念、道德修养、行为准则的重要元素。通过在高中政治课教学过程中有效融入我国优秀传统文化,不仅可以引导学生形成良好的道德素养,树立正确的价值理念,... 中华优秀传统文化对人们的生活有着很大的引领作用,是影响我国人民思想意识、价值观念、道德修养、行为准则的重要元素。通过在高中政治课教学过程中有效融入我国优秀传统文化,不仅可以引导学生形成良好的道德素养,树立正确的价值理念,提升学生的审美情趣,同时也对高中政治课程的高效教学起到了推动作用。本文将对中华优秀传统文化融入高中政治课教学的策略进行探究。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高中政治课 策略探究
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