“以形助数”在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中,由于学生抽象思维能力较弱,教师在教授知识时可以借助直观教学。而数形结合是一种重要的数学思想,也是一种常用的数学方法。包括以“数”辅“形”和以“形”助“数”两大方面。本文试以人教版小学数学教材中的内容为载体,从以“形”助“数”这个方面进行论述,探究其在小学数学教学中的应用以及对学生发展的影响。

绘本巧嫁接 写话放光芒——基于绘本的写话教学策略研究

写话教学不仅为中高年级习作教学打下了基础,而且对培养学生的写话、习作兴趣和信心有着重要的影响。但近年来,低年级写话教学的现状不尽人意,主要表现在写话教学缺少创新理念支撑,学生写话兴趣不高,自信心不强,学生写话实践很少关注社会现实生活,缺少真情实感。而绘本作为一种低年级语文阅读资源,它有利于激发学生写话兴趣,挖掘学生的潜能,抒发学生的真情实感,提高课堂效率,具有重要作用。绘本与写话的结合能有效改善低年级教学现状。