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历史教学中学生创新精神培养路径的探究
被引量:
2
1
作者
朱启胜
李应平
《新课程评论》
2019年第2期88-94,共7页
创新能力培养是一个老话题,但在2011年版义务教育历史课程标准和中国学生发展核心素养体系中,它又被提到一个十分重要的地位,得到了空前重视。本文作者和团队,正是在这一背景下,开展了4年多的省级立项课题《历史教学中培养学生创新精神...
创新能力培养是一个老话题,但在2011年版义务教育历史课程标准和中国学生发展核心素养体系中,它又被提到一个十分重要的地位,得到了空前重视。本文作者和团队,正是在这一背景下,开展了4年多的省级立项课题《历史教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》的实践和探究,得出了较为系统的培养路径的结论。具体案例,真实体会,相信会给广大历史教师以启迪和帮助。
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关键词
中学历史教学
学生创新精神
培养路径
探究
原文传递
“落地”还是“落空”——聆听专家报告后的思考
被引量:
1
2
作者
李应平
《中学历史教学参考》
2018年第10期28-29,共2页
2018年7月18日,“探索新时代历史教育——核心素养与教学改革”全国学术研讨会在湖北宜昌谢幕,然而会议上各位专家的讲座、一线教师的交流以及专家与教师的对话等于我而言犹如打开的三峡之水,江流汹涌,激荡着我的思维。
关键词
专家
全国学术研讨会
落地
一线教师
湖北宜昌
教学改革
历史教育
对话
原文传递
核心素养视域下历史教育的归位——中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会观课有感
3
作者
李应平
《中学历史教学参考》
2020年第1期4-7,共4页
缙云苍苍,嘉陵泱泱;深秋北碚,群贤毕至。中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会10月16—19日在西南大学附属中学举行。本次大会既有专家学者专题报告,又有教学名师现场授课,还有学术热点互动研讨,大家云集,内容丰富。南京外国...
缙云苍苍,嘉陵泱泱;深秋北碚,群贤毕至。中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会10月16—19日在西南大学附属中学举行。本次大会既有专家学者专题报告,又有教学名师现场授课,还有学术热点互动研讨,大家云集,内容丰富。南京外国语学校夷萍老师执教的"汉武帝巩固大一统王朝"和西南大学附属中学杨泽新老师执教的"辽宋夏金元的经济与社会"给与会者留下了强烈印象。
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关键词
中国教育学会
外国语学校
核心素养
教学名师
大学附属中学
学术年会
学术热点
观课
原文传递
题名
历史教学中学生创新精神培养路径的探究
被引量:
2
1
作者
朱启胜
李应平
机构
安徽省
芜湖市
田家炳实验中学
安徽省芜湖市繁昌县教师发展中心
出处
《新课程评论》
2019年第2期88-94,共7页
文摘
创新能力培养是一个老话题,但在2011年版义务教育历史课程标准和中国学生发展核心素养体系中,它又被提到一个十分重要的地位,得到了空前重视。本文作者和团队,正是在这一背景下,开展了4年多的省级立项课题《历史教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》的实践和探究,得出了较为系统的培养路径的结论。具体案例,真实体会,相信会给广大历史教师以启迪和帮助。
关键词
中学历史教学
学生创新精神
培养路径
探究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“落地”还是“落空”——聆听专家报告后的思考
被引量:
1
2
作者
李应平
机构
安徽省芜湖市繁昌县教师发展中心
出处
《中学历史教学参考》
2018年第10期28-29,共2页
文摘
2018年7月18日,“探索新时代历史教育——核心素养与教学改革”全国学术研讨会在湖北宜昌谢幕,然而会议上各位专家的讲座、一线教师的交流以及专家与教师的对话等于我而言犹如打开的三峡之水,江流汹涌,激荡着我的思维。
关键词
专家
全国学术研讨会
落地
一线教师
湖北宜昌
教学改革
历史教育
对话
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
核心素养视域下历史教育的归位——中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会观课有感
3
作者
李应平
机构
安徽省芜湖市繁昌县教师发展中心
出处
《中学历史教学参考》
2020年第1期4-7,共4页
基金
安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题“核心素养视域下历史课堂教学策略的实践研究”(课题编号JK19059)的阶段性研究成果之一。
文摘
缙云苍苍,嘉陵泱泱;深秋北碚,群贤毕至。中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会10月16—19日在西南大学附属中学举行。本次大会既有专家学者专题报告,又有教学名师现场授课,还有学术热点互动研讨,大家云集,内容丰富。南京外国语学校夷萍老师执教的"汉武帝巩固大一统王朝"和西南大学附属中学杨泽新老师执教的"辽宋夏金元的经济与社会"给与会者留下了强烈印象。
关键词
中国教育学会
外国语学校
核心素养
教学名师
大学附属中学
学术年会
学术热点
观课
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
历史教学中学生创新精神培养路径的探究
朱启胜
李应平
《新课程评论》
2019
2
原文传递
2
“落地”还是“落空”——聆听专家报告后的思考
李应平
《中学历史教学参考》
2018
1
原文传递
3
核心素养视域下历史教育的归位——中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会观课有感
李应平
《中学历史教学参考》
2020
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