谈初中语文传统文化教育——以初中古诗文教学为例

古诗词是中华传统文化的一大体现,古诗词中蕴藏着中华上下五千年的历史内涵,展示了各个历史时期的不同风采。由于新课标的推动和改革,促使传统文化教育走进语文教学,提高语文教学的传统性,学习古诗词已经成为传承传统文化的一项重要任务。将传统文化融入教育教学能够有效激发出学生对于了解和学习传统文化的兴趣。提高教学质量,丰富教学内容,展现传统文化的魅力。将传承传统的任务自学生开始,发扬中国独特的文化。

如何营造开放的课堂教学情境

与传统教学模式相比，新课程更强调课堂教学的生成。所谓生成，是指在课堂教学中，学生根据已有的经验，在具体文本阅读和课堂教学情境下，通过互动。建构新的情感、经验和能力这一过程。其中教学情境。并非仅指静态的教学环境。它更强调共同组成教师教学和学生学习活动的大背景和全部氛围。所以。课堂教学的情遣是具体的、变化的。礞至说，即使是相同的教学内容或者教学设计，都不可能有榻同的课堂教学情境。即使是同一个教师讲同一内容。在教授不同的班级、面对不同的学生。其课堂教学情境也不可能一模一样。而不同的情境又会出现不同的生成效果，所以，有经验的教师非常注重营造开放的课堂教学情境。

浅谈新高考制度下高中物理教学的机遇和挑战

在传统教育机制下,'一言堂'的教学方式,使学生产生乏味、消极抵触的心理。新高考的教育制度提出了更高的要求,再给高中数学物理带来发展机遇的同时也带来了很多的挑战。本文根据新机制展开分析,讨论了在新高考的教育模式下,物理教学产生的变化及教学影响。