寻找动态课堂,形成生成点拨

精彩的细节构成了经典的教学,教师对文本的精雕细琢,有效地促进了学生对语言文字的感悟及内化。文本细节的生成性点拨是教师智慧和理念的呈现。看似不起眼的细节往往包裹着智慧的火种,成为思维创新的点,成就一个个精彩的生成,打造高效课堂。一、巧妙生成教学细节,落实语文教学有效性巧妙追问,抛砖引玉,引起有效对话。学生对阅读中的感受、体验往往浅尝辄止,这就需要教师的追问,让学生的思维停留一下,体味一会儿,使他们的感悟＂更上一层楼＂。《公输》一课中,

新课改下如何增强初中历史教学的艺术性

新课改对初中历史教学的发展有着非常重要的促进作用，这需要在教学观念和教学方法上进行更新，强调学生的学习过程，开展历史课的探究性学习，强调学生的社会实践，让学生准确地把握时代脉搏。这就要在教学过程中增加一些新的、吸引学生的环节，引发学生的兴趣，让学生积极主动地学习知识，将历史和社会实际相连，在学生心中形成一套自己的知识体系，有效地进行自主学习。