浅谈中学化学教学中渗透环境教育的途径

随着工业的改革与发展,环境的不断恶化,人们对环境问题的认知不断加深,意识到开展环境教育的必要性及迫切性,我国已将环境教育列入国家教育计划的一部分,并要求在中小学部分学科中开展重视环境问题的教育。化学学科与我们所处的环境紧密联系,具有渗透环境教育的独特优势,在开展环境教育的工作中起到了十分关键的作用。基于此,本文浅谈中学化学教学中渗透环境教学的途径,主要从化学课堂教学、化学实验教学、课外教学等三个方面重点分析渗透环境教育的具体策略,希望能为广大教育工作者提供参考与帮助。

自制化学实验仪器在初中化学教学中的策略研究

在初中化学实验教学中,教师可以开发和应用简 易教材,以简化实验,节约资金,保护环境,达到更好的实验效 果,更直观的教学理解性,保留教学材料和保证实验的科学性 质,现象和结果的合理性和直观性。

信息技术与初中语文教学整合研究

随着科学技术的飞速发展,新一期的课程改革过程中处处体现着信息技术的影子,信息技术对丰富教学资源、提高教学质量等方面起到了积极的促进作用。在核心素养的要求下,将信息技术应用到初中语文教学过程中,通过对教学资源的整合研究,进一步提高语文教学的质量和水平,巩固语文教学成效。