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题名浅谈中学化学教学中渗透环境教育的途径
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作者
郑婷婷
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机构
安徽省芜湖市鸠江区三汊河初级中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期58-59,共2页
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文摘
随着工业的改革与发展,环境的不断恶化,人们对环境问题的认知不断加深,意识到开展环境教育的必要性及迫切性,我国已将环境教育列入国家教育计划的一部分,并要求在中小学部分学科中开展重视环境问题的教育。化学学科与我们所处的环境紧密联系,具有渗透环境教育的独特优势,在开展环境教育的工作中起到了十分关键的作用。基于此,本文浅谈中学化学教学中渗透环境教学的途径,主要从化学课堂教学、化学实验教学、课外教学等三个方面重点分析渗透环境教育的具体策略,希望能为广大教育工作者提供参考与帮助。
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关键词
中学化学教学
渗透
环境教育
途径
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分类号
G
[文化科学]
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题名自制化学实验仪器在初中化学教学中的策略研究
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作者
郑婷婷
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机构
安徽省芜湖市鸠江区三汊河初级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第5期73-73,共1页
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文摘
在初中化学实验教学中,教师可以开发和应用简 易教材,以简化实验,节约资金,保护环境,达到更好的实验效 果,更直观的教学理解性,保留教学材料和保证实验的科学性 质,现象和结果的合理性和直观性。
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关键词
自制仪器
化学教学实验
策略研究
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名信息技术与初中语文教学整合研究
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作者
沈军
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机构
安徽省芜湖市鸠江区三汊河初级中学
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出处
《新作文(教研)》
2021年第2期0036-0036,共1页
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文摘
随着科学技术的飞速发展,新一期的课程改革过程中处处体现着信息技术的影子,信息技术对丰富教学资源、提高教学质量等方面起到了积极的促进作用。在核心素养的要求下,将信息技术应用到初中语文教学过程中,通过对教学资源的整合研究,进一步提高语文教学的质量和水平,巩固语文教学成效。
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关键词
信息技术
初中语文
整合研究
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分类号
G625
[文化科学—教育学]
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