小学语文教学价值取向研究

在课程标准中,让学生学会如何正确使用语言,充分发挥语言的工具性和人文性是现阶段小学语文教学的重点,为此,小学语文教师必须合理把握语文教学的价值取向,让学生在学习大量语言材料的基础上,提高自身的人文素养。笔者在本文针对小学语文的价值取向进行相关的研究,以期给相关教育工作者改进工作的有益借鉴。

微写作思维培养策略

在新课改不断深化的形势下,素质教育理念也愈加深入人心。作为发展学生语文素养的启蒙阶段,小学语文教学中微写作思维的培养是极其重要且必要的,与篇幅较长的作文相比,微写作有着较为显著的优势,具体体现在篇幅小、主题突出以及题材灵活等,这些都十分满足学生的成长特点和学习需求,能够较好地调动学生的兴趣和积极性。基于此,就小学语文微写作思维培养策略展开探讨,以期为小学作文教学提供参考。