盲人青年学生的心理特点与施教原则

本文根据多年观察研究和对 6所盲人培训机构共 4 63名盲人青年学生的问卷调查 ,分析了盲人青年学生在认知、情感与情绪、意志、人际交往等方面的心理特点 ,并针对这些特点提出了“师生互信”、“针对性”、“正常化”、“环境适应”等施教原则。