农村中学校园语文课程资源的开发与利用 ——以萧县黄口镇第一初级中学为例

本文从萧县地区的一所农村中学的现实情况出 发,通过实地调查的方法研究如何在农村地区进行校园语文课 程资源的开发与利用,希望将教师和学生打造为语文的共同 体,综合各方面的力量,打通课堂与校园、校内与校外、书本知 识与生活知识的壁垒,提升学生学习语文的积极性和参与度,构建有利于学生成长的语文环境。

高效提问 焕发生机——探究性提问在初中数学教学中的应用

课堂提问是一种激励学生不断进行自主探究性学习的重要方式。亚里士多德曾经说过:“人的思想是从疑问开始的。”高效的提问,不仅可以有效揭示学生与知识点之间的矛盾,而且还能刺激学生的学习欲望,激发学生的积极情感,使其学习情绪一直处于最佳的状态,有利于启发学生的智力,培养学生的思维能力和创新能力,反之,不科学、不恰当的提问都会出现“徒有其表,问而不答”的尴尬局面。不难看出,在课堂教学中开展高效提问,对于学生的学习发展有重要的意义。本文立足初中数学教学实际,针对如何在课堂上进行他探究性提问提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。