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浅谈现代工艺美术教育
1
作者
李振军
《现代技能开发》
2002年第9期50-50,共1页
关键词
工艺美术教育
审美意识
教学方法
教学过程
教育质量
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职称材料
工艺美术教学中的美育
2
作者
李振军
《现代技能开发》
2002年第7期25-25,共1页
关键词
工艺美术教学
美育
审美意识
教学质量
意境
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职称材料
浅谈中等职业学校电脑美术教学
被引量:
1
3
作者
刘毅
《大舞台》
2010年第8期226-227,共2页
文章通过对当今中等职业教育电脑美术教学中各种现状的分析,根据教学要求及市场需求,提出了相应的整改思路。
关键词
电脑美术
现状
教学方法
教学过程
通用能力
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职称材料
浅谈中职学校教师业务档案管理
被引量:
3
4
作者
王惠珍
《科技资讯》
2011年第9期171-171,共1页
中职学校教师业务档案管理繁杂而无序,如何从这样的管理模式中找出一整套全面、有效、合理的管理方法,提高中职学校教师业务的档案管理和应用,加强改进中职学校对教师业务档案,提高学校教学水平、教学质量,有效的管理,为中职学校进一步...
中职学校教师业务档案管理繁杂而无序,如何从这样的管理模式中找出一整套全面、有效、合理的管理方法,提高中职学校教师业务的档案管理和应用,加强改进中职学校对教师业务档案,提高学校教学水平、教学质量,有效的管理,为中职学校进一步发展打下坚实的基础。
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关键词
中职学校
教师
业务档案
管理
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职称材料
美术创意教学例说
被引量:
2
5
作者
刘高峰
《现代技能开发》
2003年第12期22-22,共1页
关键词
美术教学
创造思维
职业教育
教学内容
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职称材料
不妨让学生多读些唐诗宋词——浅谈中专生联想与想像能力的培养
6
作者
杨福臣
《中国职业技术教育》
2002年第19期33-34,共2页
联想是智慧的桥梁,写好作文离不开联想.联想为形象感觉所唤起,是中枢神经系统由条件刺激所产生的条件反射.人们看到瑞雪想到丰年,看到乳燕想到春天.刘勰说:"诗人感物,联类不穷."联想是写好作文的必要条件.
关键词
想像能力
联想能力
中专
语文教学
古诗教学
教学方法
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职称材料
职业教育应融入创新教育理念
7
作者
杨福臣
《职业技术教育》
北大核心
1999年第5期13-13,共1页
关键词
创新教育理念
职业技术教育
职业教育
创新能力
传统教育思想
出发点
知识积累
学生
适应市场经济
引进
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职称材料
论教育者的非权力性影响力
8
作者
韩永国
程瑞
《现代技能开发》
2000年第10期14-15,共2页
关键词
教育者
非权力性
影响力
中等专业学校
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职称材料
应用文教学应变封闭为开放
9
作者
杨福臣
《秘书之友》
1999年第5期28-28,共1页
在秘书写作教学中,师生对传统的“课堂上讲,课堂上练”的教学模式有种种看法.教师说:“教应用文枯燥乏味入趣难.”学生说:“学应用文读读容易写来烦.”然而,应用文在秘书工作中的重要地位是人所共知的,那么怎样才能使学生在学写应用文...
在秘书写作教学中,师生对传统的“课堂上讲,课堂上练”的教学模式有种种看法.教师说:“教应用文枯燥乏味入趣难.”学生说:“学应用文读读容易写来烦.”然而,应用文在秘书工作中的重要地位是人所共知的,那么怎样才能使学生在学写应用文时不感到单调乏味而又收到实效呢?笔者在多年的实践中体会到,只有在讲授的过程中,变封闭教学为开放教学,变静态教学为动态教学,通过实践的桥梁进行教与学的双向沟通,才能使学生把理论知识有效地转化为写作能力.
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关键词
应用文教学
应用文体
开放教学
应用写作
教学模式
秘书工作
写作能力
秘书写作
动态教学
理论知识
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职称材料
论徽州古建筑“三雕”之美
10
作者
杨文
《包装世界》
2010年第4期84-85,共2页
徽州雕刻最为著名的是木雕、砖雕、石雕,简称徽州"三雕"。这是一份极其珍贵的中华民族地域文化的沉积物,徽州古建筑雕刻装饰从中国传统文化出发,值得我们探究,从中吸取营养,提升现代艺术的文化品位。
关键词
徽州古建筑
雕刻
象征
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职称材料
论企业导入CI设计的时机
被引量:
2
11
作者
刘高峰
《财贸研究》
北大核心
2003年第5期105-106,共2页
把握企业脉搏 ,适时导入CI设计是现代企业生存和发展的战略方针之一。有效地实施CI战略对塑造良好的企业形象 ,提高企业竞争力具有重要意义。
关键词
CI设计
企业形象
竞争力
国际化战略
经营机制
资产重组
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职称材料
裤子上裆的结构设计原理
被引量:
4
12
作者
吴晓天
《科技创新导报》
2010年第14期233-233,共1页
裤子是下装的结构设计中较复杂的款型,特别是上裆部位,即要考虑款式又要注重功能,是功能与造型的统一。通过对裤子上裆的结构原理的分析,运用合理的方法和数据设计出具有理想功能的裤装。
关键词
裤子
功能性
结构设计
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职称材料
巴洛克艺术风格与现代服饰设计
被引量:
2
13
作者
吴晓天
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2006年第z1期5-8,共4页
巴洛克艺术风格流行于欧洲十七世纪至十八世纪初,涉及建筑、雕塑、服装等各个艺术领域。巴洛克时期的服装和其它艺术一样呈现的是一种奇异、繁复的艺术风格。服装设计师通过对这种艺术风格的借鉴,运用相关的设计元素,创作出反映时代特...
巴洛克艺术风格流行于欧洲十七世纪至十八世纪初,涉及建筑、雕塑、服装等各个艺术领域。巴洛克时期的服装和其它艺术一样呈现的是一种奇异、繁复的艺术风格。服装设计师通过对这种艺术风格的借鉴,运用相关的设计元素,创作出反映时代特征的服装艺术作品。
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关键词
巴洛克
风格
服饰
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职称材料
主题教学法探析
被引量:
6
14
作者
杨梅
《陕西教育(高教版)》
2009年第8期88-89,共2页
相对于传统教学的刻板、教条,主题教学法使我们开阔了眼界,它打破了传统的思维模式,打破了以前单元性的个体教学,由传统的个体教学转向团队教学。是体验式的理解的教学方式,注重的是过程而不是结果。它好比一个跑道,为不同的学生...
相对于传统教学的刻板、教条,主题教学法使我们开阔了眼界,它打破了传统的思维模式,打破了以前单元性的个体教学,由传统的个体教学转向团队教学。是体验式的理解的教学方式,注重的是过程而不是结果。它好比一个跑道,为不同的学生设计不同的轨道。世界创新之父德波诺曾说过“中国人一个非常明显的特点是反应式的惯性思维,缺乏设计思维,过于重视过去的经历,不重视对将来怎样设计。所以中国文化延续性很强,顽固性也很强”。可见,主题教学法的出现是对教学模式的改革,是对创新思维的训练和启发,是人才教育模式的培养。可以说它是一种灵活有效的方法。
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关键词
主题教学法
创新思维
“换位”互动
鼓励
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职称材料
浅谈加涅的教学理论与情境教学
被引量:
1
15
作者
程瑞
《现代技能开发》
2001年第9期23-23,共1页
关键词
语文教学
教学理论
情境教学
加涅
美国
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职称材料
设计艺术类学生的职业生涯设计与素质训练
被引量:
2
16
作者
王景龙
《职教论坛》
2004年第20期12-,共1页
设计艺术的职业化,在西方早已不是什么新鲜事,尤其是在上世纪五、六十年代的日本,把工业设计作为利器,拉动经济达到了阶段性高峰.像我国这样的发展中国家,只有两次设计艺术的高潮.一次在改革开放的初期,为了服装、纺织品的出口,强...
设计艺术的职业化,在西方早已不是什么新鲜事,尤其是在上世纪五、六十年代的日本,把工业设计作为利器,拉动经济达到了阶段性高峰.像我国这样的发展中国家,只有两次设计艺术的高潮.一次在改革开放的初期,为了服装、纺织品的出口,强调服装品牌意识;另一次是当时享誉中外的名酒、食品的包装、广告过于简单而不能获得相应的市场定位,从而把设计艺术提高到一定高度,开始注重培养设计艺术人才.……
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关键词
设计艺术教育
职业生涯
设计艺术专业
美术
艺术生涯
素质训练
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职称材料
服装艺术的后现代解读
被引量:
1
17
作者
吴晓天
《商场现代化》
2010年第11期58-58,共1页
后现代主义产生后,直到今天,服装样式如此之多,时尚变化如此之快,都是前所未有的。时装对于人们来说似乎越来越难懂了,本文试图通过对后现代主义的了解及其影响下的服装艺术和设计师设计风格的解读,使人们可以了解其艺术形式。
关键词
后现代主义
服装艺术
设计师
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职称材料
光的魅力——浅析光在室内环境中的艺术性表现
18
作者
刘道云
《设计》
2012年第2期127-128,共2页
在现代室内设计中,光作为塑造室内空间环境的重要元素之一,它的作用已经远远地超出实用性照明的范畴,而更多地体现在艺术性、文化性等精神层面上,并以光塑造的不同艺术形式表现空间的特色和内涵,在营造空间、塑造形象和渲染环境气氛中...
在现代室内设计中,光作为塑造室内空间环境的重要元素之一,它的作用已经远远地超出实用性照明的范畴,而更多地体现在艺术性、文化性等精神层面上,并以光塑造的不同艺术形式表现空间的特色和内涵,在营造空间、塑造形象和渲染环境气氛中表现了光的无穷魅力,创造出丰富多彩、充满意蕴的艺术化空间环境。
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关键词
室内空间
自然光
人工光
艺术性
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职称材料
发展中职教育,加强师德建设
19
作者
吴晓天
《文教资料》
2010年第20期132-134,共3页
中职教育面临学生整体素质不高、教师很难在短时间内转变传统的教学观念,造成有悖师德的现象经常发生。因此,加强教师的师德建设是中职学校发展的关键。
关键词
中职教育
师德建设
实施途径
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职称材料
浅谈学生成就动机的培养
20
作者
程瑞
《现代技能开发》
2001年第10期35-35,共1页
关键词
学生培养
成就动机
教学过程
心理素质
学习兴趣
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职称材料
题名
浅谈现代工艺美术教育
1
作者
李振军
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《现代技能开发》
2002年第9期50-50,共1页
关键词
工艺美术教育
审美意识
教学方法
教学过程
教育质量
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
J5-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
工艺美术教学中的美育
2
作者
李振军
机构
安徽省
蚌埠
市
工艺美术
学校
出处
《现代技能开发》
2002年第7期25-25,共1页
关键词
工艺美术教学
美育
审美意识
教学质量
意境
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
J5-4 [艺术—艺术设计]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈中等职业学校电脑美术教学
被引量:
1
3
作者
刘毅
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《大舞台》
2010年第8期226-227,共2页
文摘
文章通过对当今中等职业教育电脑美术教学中各种现状的分析,根据教学要求及市场需求,提出了相应的整改思路。
关键词
电脑美术
现状
教学方法
教学过程
通用能力
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈中职学校教师业务档案管理
被引量:
3
4
作者
王惠珍
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《科技资讯》
2011年第9期171-171,共1页
文摘
中职学校教师业务档案管理繁杂而无序,如何从这样的管理模式中找出一整套全面、有效、合理的管理方法,提高中职学校教师业务的档案管理和应用,加强改进中职学校对教师业务档案,提高学校教学水平、教学质量,有效的管理,为中职学校进一步发展打下坚实的基础。
关键词
中职学校
教师
业务档案
管理
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美术创意教学例说
被引量:
2
5
作者
刘高峰
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《现代技能开发》
2003年第12期22-22,共1页
关键词
美术教学
创造思维
职业教育
教学内容
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
不妨让学生多读些唐诗宋词——浅谈中专生联想与想像能力的培养
6
作者
杨福臣
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《中国职业技术教育》
2002年第19期33-34,共2页
文摘
联想是智慧的桥梁,写好作文离不开联想.联想为形象感觉所唤起,是中枢神经系统由条件刺激所产生的条件反射.人们看到瑞雪想到丰年,看到乳燕想到春天.刘勰说:"诗人感物,联类不穷."联想是写好作文的必要条件.
关键词
想像能力
联想能力
中专
语文教学
古诗教学
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业教育应融入创新教育理念
7
作者
杨福臣
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
1999年第5期13-13,共1页
关键词
创新教育理念
职业技术教育
职业教育
创新能力
传统教育思想
出发点
知识积累
学生
适应市场经济
引进
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
论教育者的非权力性影响力
8
作者
韩永国
程瑞
机构
安徽省
第一轻工业
学校
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《现代技能开发》
2000年第10期14-15,共2页
关键词
教育者
非权力性
影响力
中等专业学校
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
应用文教学应变封闭为开放
9
作者
杨福臣
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《秘书之友》
1999年第5期28-28,共1页
文摘
在秘书写作教学中,师生对传统的“课堂上讲,课堂上练”的教学模式有种种看法.教师说:“教应用文枯燥乏味入趣难.”学生说:“学应用文读读容易写来烦.”然而,应用文在秘书工作中的重要地位是人所共知的,那么怎样才能使学生在学写应用文时不感到单调乏味而又收到实效呢?笔者在多年的实践中体会到,只有在讲授的过程中,变封闭教学为开放教学,变静态教学为动态教学,通过实践的桥梁进行教与学的双向沟通,才能使学生把理论知识有效地转化为写作能力.
关键词
应用文教学
应用文体
开放教学
应用写作
教学模式
秘书工作
写作能力
秘书写作
动态教学
理论知识
分类号
H152 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
论徽州古建筑“三雕”之美
10
作者
杨文
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《包装世界》
2010年第4期84-85,共2页
文摘
徽州雕刻最为著名的是木雕、砖雕、石雕,简称徽州"三雕"。这是一份极其珍贵的中华民族地域文化的沉积物,徽州古建筑雕刻装饰从中国传统文化出发,值得我们探究,从中吸取营养,提升现代艺术的文化品位。
关键词
徽州古建筑
雕刻
象征
分类号
TU-852 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
论企业导入CI设计的时机
被引量:
2
11
作者
刘高峰
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《财贸研究》
北大核心
2003年第5期105-106,共2页
文摘
把握企业脉搏 ,适时导入CI设计是现代企业生存和发展的战略方针之一。有效地实施CI战略对塑造良好的企业形象 ,提高企业竞争力具有重要意义。
关键词
CI设计
企业形象
竞争力
国际化战略
经营机制
资产重组
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
裤子上裆的结构设计原理
被引量:
4
12
作者
吴晓天
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《科技创新导报》
2010年第14期233-233,共1页
文摘
裤子是下装的结构设计中较复杂的款型,特别是上裆部位,即要考虑款式又要注重功能,是功能与造型的统一。通过对裤子上裆的结构原理的分析,运用合理的方法和数据设计出具有理想功能的裤装。
关键词
裤子
功能性
结构设计
分类号
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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职称材料
题名
巴洛克艺术风格与现代服饰设计
被引量:
2
13
作者
吴晓天
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2006年第z1期5-8,共4页
文摘
巴洛克艺术风格流行于欧洲十七世纪至十八世纪初,涉及建筑、雕塑、服装等各个艺术领域。巴洛克时期的服装和其它艺术一样呈现的是一种奇异、繁复的艺术风格。服装设计师通过对这种艺术风格的借鉴,运用相关的设计元素,创作出反映时代特征的服装艺术作品。
关键词
巴洛克
风格
服饰
分类号
J523.5 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
主题教学法探析
被引量:
6
14
作者
杨梅
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第8期88-89,共2页
文摘
相对于传统教学的刻板、教条,主题教学法使我们开阔了眼界,它打破了传统的思维模式,打破了以前单元性的个体教学,由传统的个体教学转向团队教学。是体验式的理解的教学方式,注重的是过程而不是结果。它好比一个跑道,为不同的学生设计不同的轨道。世界创新之父德波诺曾说过“中国人一个非常明显的特点是反应式的惯性思维,缺乏设计思维,过于重视过去的经历,不重视对将来怎样设计。所以中国文化延续性很强,顽固性也很强”。可见,主题教学法的出现是对教学模式的改革,是对创新思维的训练和启发,是人才教育模式的培养。可以说它是一种灵活有效的方法。
关键词
主题教学法
创新思维
“换位”互动
鼓励
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈加涅的教学理论与情境教学
被引量:
1
15
作者
程瑞
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《现代技能开发》
2001年第9期23-23,共1页
关键词
语文教学
教学理论
情境教学
加涅
美国
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
设计艺术类学生的职业生涯设计与素质训练
被引量:
2
16
作者
王景龙
机构
安徽省
蚌埠
市
工艺美术
学校
出处
《职教论坛》
2004年第20期12-,共1页
文摘
设计艺术的职业化,在西方早已不是什么新鲜事,尤其是在上世纪五、六十年代的日本,把工业设计作为利器,拉动经济达到了阶段性高峰.像我国这样的发展中国家,只有两次设计艺术的高潮.一次在改革开放的初期,为了服装、纺织品的出口,强调服装品牌意识;另一次是当时享誉中外的名酒、食品的包装、广告过于简单而不能获得相应的市场定位,从而把设计艺术提高到一定高度,开始注重培养设计艺术人才.……
关键词
设计艺术教育
职业生涯
设计艺术专业
美术
艺术生涯
素质训练
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
服装艺术的后现代解读
被引量:
1
17
作者
吴晓天
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《商场现代化》
2010年第11期58-58,共1页
文摘
后现代主义产生后,直到今天,服装样式如此之多,时尚变化如此之快,都是前所未有的。时装对于人们来说似乎越来越难懂了,本文试图通过对后现代主义的了解及其影响下的服装艺术和设计师设计风格的解读,使人们可以了解其艺术形式。
关键词
后现代主义
服装艺术
设计师
分类号
J523 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
光的魅力——浅析光在室内环境中的艺术性表现
18
作者
刘道云
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《设计》
2012年第2期127-128,共2页
文摘
在现代室内设计中,光作为塑造室内空间环境的重要元素之一,它的作用已经远远地超出实用性照明的范畴,而更多地体现在艺术性、文化性等精神层面上,并以光塑造的不同艺术形式表现空间的特色和内涵,在营造空间、塑造形象和渲染环境气氛中表现了光的无穷魅力,创造出丰富多彩、充满意蕴的艺术化空间环境。
关键词
室内空间
自然光
人工光
艺术性
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
TU113.6 [建筑科学—建筑理论]
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职称材料
题名
发展中职教育,加强师德建设
19
作者
吴晓天
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《文教资料》
2010年第20期132-134,共3页
文摘
中职教育面临学生整体素质不高、教师很难在短时间内转变传统的教学观念,造成有悖师德的现象经常发生。因此,加强教师的师德建设是中职学校发展的关键。
关键词
中职教育
师德建设
实施途径
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈学生成就动机的培养
20
作者
程瑞
机构
安徽省蚌埠工艺美术学校
出处
《现代技能开发》
2001年第10期35-35,共1页
关键词
学生培养
成就动机
教学过程
心理素质
学习兴趣
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈现代工艺美术教育
李振军
《现代技能开发》
2002
0
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职称材料
2
工艺美术教学中的美育
李振军
《现代技能开发》
2002
0
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职称材料
3
浅谈中等职业学校电脑美术教学
刘毅
《大舞台》
2010
1
下载PDF
职称材料
4
浅谈中职学校教师业务档案管理
王惠珍
《科技资讯》
2011
3
下载PDF
职称材料
5
美术创意教学例说
刘高峰
《现代技能开发》
2003
2
下载PDF
职称材料
6
不妨让学生多读些唐诗宋词——浅谈中专生联想与想像能力的培养
杨福臣
《中国职业技术教育》
2002
0
下载PDF
职称材料
7
职业教育应融入创新教育理念
杨福臣
《职业技术教育》
北大核心
1999
0
下载PDF
职称材料
8
论教育者的非权力性影响力
韩永国
程瑞
《现代技能开发》
2000
0
下载PDF
职称材料
9
应用文教学应变封闭为开放
杨福臣
《秘书之友》
1999
0
下载PDF
职称材料
10
论徽州古建筑“三雕”之美
杨文
《包装世界》
2010
0
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职称材料
11
论企业导入CI设计的时机
刘高峰
《财贸研究》
北大核心
2003
2
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职称材料
12
裤子上裆的结构设计原理
吴晓天
《科技创新导报》
2010
4
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职称材料
13
巴洛克艺术风格与现代服饰设计
吴晓天
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2006
2
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职称材料
14
主题教学法探析
杨梅
《陕西教育(高教版)》
2009
6
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职称材料
15
浅谈加涅的教学理论与情境教学
程瑞
《现代技能开发》
2001
1
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职称材料
16
设计艺术类学生的职业生涯设计与素质训练
王景龙
《职教论坛》
2004
2
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职称材料
17
服装艺术的后现代解读
吴晓天
《商场现代化》
2010
1
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职称材料
18
光的魅力——浅析光在室内环境中的艺术性表现
刘道云
《设计》
2012
0
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职称材料
19
发展中职教育,加强师德建设
吴晓天
《文教资料》
2010
0
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职称材料
20
浅谈学生成就动机的培养
程瑞
《现代技能开发》
2001
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