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简议化归思想在数学中的应用 被引量:1
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作者 徐莉 《新课程(教研版)》 2014年第8期174-175,共2页
恰当的反例从另一个角度让学生理解数学的本质,能加深学生对数学知识的理解,从而培养学生思维的缜密性、灵活性、发散性和创新性。
关键词 反例 知识 命题
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