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简议化归思想在数学中的应用
被引量:
1
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作者
徐莉
《新课程(教研版)》
2014年第8期174-175,共2页
恰当的反例从另一个角度让学生理解数学的本质,能加深学生对数学知识的理解,从而培养学生思维的缜密性、灵活性、发散性和创新性。
关键词
反例
知识
命题
下载PDF
职称材料
题名
简议化归思想在数学中的应用
被引量:
1
1
作者
徐莉
机构
安徽省蚌埠市五河县刘集中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第8期174-175,共2页
文摘
恰当的反例从另一个角度让学生理解数学的本质,能加深学生对数学知识的理解,从而培养学生思维的缜密性、灵活性、发散性和创新性。
关键词
反例
知识
命题
Keywords
counter example
knowledge
proposition
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
简议化归思想在数学中的应用
徐莉
《新课程(教研版)》
2014
1
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