新课改背景下高中政治课教学设计研究

高中课程正面临着全新一轮的改革,如何适应新课改背景下下的教学模式,需要教育工作者转变传统的角色和观念,提高政治教学的效率,这正是每一位在一线工作的教师所面临的挑战.本文立足现实,从角色和观念的转变,到提高课堂教学效率,对教学质量进行反思这三大方面来进行阐述.

思维导图在高三语文一轮复习中的实践探析

高考是我国教育领域中一个极其重要的考试,高考的成功与否,在很大程度上可以决定一个人的未来发展方向。高三是这个高中阶段作为重要的一段时间,尤其是在高三上学期,高中语文知识点的讲解已经结束,开始正式进入总复习阶段。那么如何在第一轮复习阶段就将语文知识框架进行有效构建,将新旧知识进行整合?文章基于高三语文第一轮复习教学要点,结合现今有效的教学手段——思维导图模式,以分析该教学模式的内涵作用为切入点,提出相关策略,以及为一线高中语文教师提供必要的理论参考。

优化教学内容对程序设计课程的影响

算法与程序设计是高中信息课程的重要组成,但是由于其内容难度高出高中阶段学生的认知能力,在学习的时候容易使得学生产生学习的疲劳感进而丧失学习的兴趣。如何上好课,那么对教学内容的优化就很重要。如何优化是我们现阶段信息老师需要注意的。

浅析高中物理教学的导入方法与策略

由于高中物理的很多知识具有很高的抽象性,因此学生在学习过程中会感到枯燥和乏味。在新课标理念下,高中物理教师应当通过科学有效的方式将物理知识变得生动形象,实现物理教学的顺利导入,为物理课堂教学提供一个充满吸引力的开端。

新课程改革下的教学之我见

随着新课程改革的深入实施,作为老师我们充分认识到我们的职责不单是知识的传播者,也是知识(包括专业知识和专业技能)的学习者。在我多年的教学过程中,我逐渐明白了"新课程改革下的教学"的过程是一个师师合作、师生合作的过程。

新时期高中英语课堂教学中的提问策略

结合教学实例,从利用提问导入新课、围绕生活实际提问、结合情境提问、设计层次性问题、把握提问时机等五个方面提出新时期高中英语课堂教学中的提问策略。

基于新课改视角下的高中数学教学策略分析

新课改对高中数学教学提出了更高的要求,因此教师必须要基于新课改视角下,不断优化与创新高中数学教学,采取有效的教学策略,激发学生的数学学习兴趣,培养他们数学思维与学习能力,促进学生数学核心素养的提高,为以后的学习与发展提供有利帮助,这样高中数学教学效果就会更加理想,教学质量也会不断提高。基于此,本文主要阐述了基于新课改视角下的高中数学教学策略分析,希望能够为高中数学教学的良好发展提供一定的帮助。

基于“选课走班制教学”的地理学法指导

新高考形势下的“选课走班制教学”给地理学习带来新的冲击与挑战。如何应对新的教学形式,在高考中取得优秀等级,调整好学习方法、提高学习效率是高考改革成败的关键一环。

以教材的一个常见函数为背景命制原创试题

我们知道原创试题是教师的一项重要的、经常性的工作.原创一份高质量的数学试题,不仅能让教师准确地了解教学效果,还有利于提高学生的数学能力.每位教师原创试题的手段又是多种多样的,对于笔者来说,原创的试题主要有两个来源:一是通过教材的重要知识点新编试题;二是通过经典的高考或模拟题进行改编.本文主要介绍'通过教材的重要知识点新编试题'.

含参数不等式恒成立问题的破解方法

在高考题中,每年都要设计一道函数大题,其中有一类是研究不等式在一个区间上成立时某个参数的取值范围问题,这类问题利用常见的基本初等函数的知识已经无能为力,此时就需要根据导数的方法进行解决.使用导数的方法研究不等式恒成立的基本思路是构造函数,通过导数的方法研究这个函数的单调性、极值和最值,利用这些函数性质推断不等式成立的情况.因为导数的引入,为函数问题的解决提供了操作工具.因此入手时大家比较清楚。

经典真题与多解多变的完美结合

我们知道教师讲解典型例题是为了使学生对所学的知识融会贯通,开阔思维,培养其发散思维和创新思维能力,从而提高学习数学的兴趣,使得课堂更加高效.那么采用何种教学方法和形式才能达到这种高效呢?笔者认为对一些题型中的经典例题的讲解采用一题多解和一题多变的形式能更好地取得这种效果.比如在高考的客观题中,有一类题型是'含参不等式任意(存在)性问题'.这类问题是高考的热点和难点,也是重点.

一题多解下的通性通法研究——一道双曲线问题的解法规律及拓展

圆锥曲线是高考的必考问题,尤其是双曲线,在历年高考中双曲线及其性质从未缺席过,在选择题或填空题中必考一题,也时常以解答题的形式来考查.在考试大纲中的要求虽然是了解层次,但是在复习的时候,我们不可忽略其重要性.双曲线问题通常考查的是学生的分析问题和转化问题能力以及计算能力,这也是数学核心素养的综合体现.

原创之旅,需在联考的土壤中成长——“超级全能生”全国卷26省4月份联考的思考

'超级全能生'联考是由教学考试杂志社与新东方优能中学、天利38套、课程帮、学格科技联合组织发起的线上、线下结合的规模庞大的非官方统一考试.为进一步完善联考机制,保障联考命题的科学性与实用性,实现联考测量的有效性,本刊持续针对联考进行反馈征稿.王成功老师是教学考试杂志原创研发项目成员,并参与了本套试卷的研发,本文结合命题意图和阅卷反馈对4月联考部分试题进行了分析和补充.杂志社也欢迎更多的老师针对联考试卷进行分析、点评,期待各位老师的巧手匠心及精雕细琢.

浅谈原创试题对课堂教学的作用

原创试题与课堂教学其实是相辅相成的.从课堂的学生探究活动中、从课堂教学里的'失败处'、从学生巧妙的回答中都可以获取原创试题的素材.同样原创试题对课堂教学也有着非常重要的作用.因为不同层次的学生、不同阶段的学生所需求试题的难度是不同的.每个学生都有适合自己的试卷、习题,当学生与题搭配成功时,那么此题将使学生的学习效果达到最大化.所以笔者认为在平时的教学中,教师应该多一些原创题,这样才能使得学生和题搭配成功,