简论教学实践中思想品德教育的渗透

文章指出,在幼儿教学中,教师应通过各种教学手段和实践,通过情境感染激发幼儿,以培养他们爱国、遵守社会公德、尊敬老师、尊重他人、感恩父母、乐于助人、诚实做事、不骄不躁等道德品质,由此,促使幼儿实现全面发展。

守护留守儿童的快乐

在小学从教30年,组织突然让我去教幼儿园的孩子,确实是有困难的。但是当时我也没有想太多,就想着人家城里都有幼儿园,我们农村的孩子也应该有幼儿园,也应该和城里的孩子一样享受幼儿教育。于是我就接受了这份新的工作,重新探索幼儿教育。在幼儿教育方面重新摸索,也遇到了不少难题,首先就是幼儿和小学生的年龄不同,幼儿还非常小,很多事情都不能自理,需要老师格外用心地照顾。