探讨课程游戏在幼儿园语言教学中的实践

本文分析了幼儿园语言教学的目标,针对课程游戏在幼儿园语言教学中的作用,总结了目前幼儿园语言教学中运用课程游戏的现状和具体的实践优化策略。目的是为幼儿创设自由的语言学习环境,调动幼儿语言学习的自主性,在游戏课程模式下,提高语言能力,为幼儿未来的学习和发展夯实。

论绘本阅读教学中对儿童自我概念的培养

2002年,全国幼儿早期阅读研讨会顺利召开,会上要求从绘本入手,激发孩子的阅读兴趣,至此,幼儿园正式开始实施绘本教学。绘本教学作为幼儿园日常教学的一个重要部分,在幼儿园课程中占据很大比重。然而,幼儿园实施的绘本阅读教学的研究以提高幼儿识字能力、语言能力为主,在促进幼儿积极的自我概念的形成方面难以发挥有效作用。本文将对绘本阅读教学中对儿童自我概念的培养展开讨论。

新课改背景下农村幼儿教师的角色转变

随着城市化进程的不断加快,越来越多的人离开农村走进城市。但是大人可以在城市谋生,孩子却被留在了农村,农村幼儿教育依然是我国学前教育事业的重要组成部分,农村幼儿园教师的专业素养是影响农村学前教育质量的重要因素。随着新课改的不断推进,农村幼教工作对教师要求日益增高,幼儿教师必须要积极进行角色转变,适应当前农村幼教的整体发展趋势。