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《礼记》教育思想研究 被引量:2
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作者 曹玲 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2001年第3期70-75,共6页
从教育立本、教育有方和学习有法三个方面阐释了《礼记》的教育思想。教育立本主要论证了教育的三大意义 ,即教然后知困 ,玉不琢、不成器和教化如同春风化雨 ;教育有方主要论证了教育的两大方法 ,即身教重于言教和因材施教 ;学习有法主... 从教育立本、教育有方和学习有法三个方面阐释了《礼记》的教育思想。教育立本主要论证了教育的三大意义 ,即教然后知困 ,玉不琢、不成器和教化如同春风化雨 ;教育有方主要论证了教育的两大方法 ,即身教重于言教和因材施教 ;学习有法主要阐述了学习的两大方法 。 展开更多
关键词 学习方法 《礼记》 教育思想 儒家 教育方法 因材施教
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谈谈税费改革对农业义务教育的影响
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作者 郭玲 《教育财会研究》 2001年第1期46-47,共2页
关键词 中国 农村义务教育 税费改革 税收征管
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