课大于天 — —说说课堂上的那些事

追求在有限的 40 分钟内让学生获得知识,提高能力,在情感方面产生积极的改变,课堂实现有效、高效;学会听评课,借鉴他人之长充实自己的课堂,实现上好课的最终目的。

浅谈初中数学教学策略

随着社会的高速发展,传统的教学方法已经不能适应当前教育的需要了。传统的教学方法以传授数学知识和理念为主要目的, 但是当前知识更新换代越来越快,学生的求知欲望越来越强。为了适应新时代的发展,激发学生的主动探索精神,真正的推行素质教育, 必须要让教学活起来,必须要采用更加开放和更加多元化的教学方式。

同课异构放异彩

近几年来,蚌埠市思想品德教研活动形式多样、不拘一格,尤其是同课异构教研模式搞得有声有色,深受广大教师喜爱。笔者有幸参加了多次同课异构的观摩活动。通过听课、观课、评课、议课,我看到了教师之间教学风格的彰显,教学思维的拓展,教学技艺的比拼和教学智慧的碰撞。同课异构实现了教学效果的提高和教师专业素质的提升,达到了殊途同归放异彩的境界。多年来的观摩实践,我获益良多,下面谈三点感悟。1.情中生智,关注学生的情感体验。