论如何开展小学美术欣赏课教学

美术欣赏课是小学美术教学中的重要部分,是提高学生美术素养的重要途径。小学美术欣赏课教学要注意培养学生的审美情趣和欣赏能力、教会学生欣赏美术作品的方法、为学生营造良好的课堂欣赏氛围及为学生拓宽欣赏渠道和欣赏视野,让学生主动地参与到美术欣赏课的教学之中,感受到美术欣赏课的生动和快乐,让美术欣赏课成为学生成长的乐园。

试论如何提高小学英语语音教学质量

语言是人与人进行交流的一种工具，语言的表现形式是通过语音实现的，语音的准确性是语言表达容易被理解的重要影响因素。学〉--j任何一门语言都是为了更好地与人沟通，实现信息传输和理解对方意思为目的，说白了，就是使人们了解意思，从听懂到能说出来。如果发音不准确，别人无法理解，就没办法进行沟通。因此，语音教学在英语教学中尤为重要，是解决问题的根本。介绍发音对英语教学的重要性，以及如何进行语音教学，使学生准确掌握，保证英语教学质量等方面进行研究和探讨。

写作从表演开始——浅谈中年级作文起步教学

如何引导中年级阶段的小学生写好作文一直是语文教学的难点问题。在这一阶段,学生对写作文的畏难情绪加重,写作水平两极分化现象已经出现,学生的作文与生活脱节严重。如何解决中年级阶段学生在写作方面这一系列的问题呢?作者认为从把表演作为写作的基点,是一个行之有效的策略。

一年级写字起步教学谈

汉字是中华民族特有的表情达意的符号,经过几千年的传承,汉字也成为了日常生活中的核心交流工具。《语文课程标准》指出：＂写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。从低年级开始就要严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力。＂学生进入一年级不久就要进行汉字书写,如何在这一阶段打好基础、养成习惯、形成能力,笔者进行了以下实践。

一次事故的深思

我们每天都在大街小巷穿梭,"红灯停,绿灯行"是我们熟知的交通规则,但是,却总有一些人不把它放在心上。①(加分:开篇就指出对交通规则"熟悉但不放在心上"这一普遍存在的社会现象,简洁有力。)那是暑假中一个闷热的黄昏。天空阴沉沉的,不时还响起一声闷雷。我和爸爸打完网球,急匆匆地想赶在暴风雨来临之前骑车回家。

真正的我在哪里

看了这个题目,我不得不告诉你,其实在这个世界上有两个我。这两个我,就是天使与恶魔。这是怎么回事呢?请听我说。上个星期天。

美术作业给师生带来的烦恼及提高作业质量有效方法

小学美术作业质量不高,为师生和学校管理带来烦恼,通过剖析原因、改进课时设置、加强专业指导、提高课堂教学质量、巧妙设计美术作业和增强学生美术知识储备等方面,阐述了小学美术作业质量提升的有效方法。

关于培养少儿音乐素养的一些看法

少年儿童阶段作为人类群体中处于正在成长的起步阶段,在内心认知上都严重缺乏着应有的判别能力。周围的任何细小因素都影响到少年儿童的身心健康成长,而鉴于音乐本身具有的特点,使得音乐素养的培养工作成了少儿教育工作中的重要组成部分,本文就培养少儿音乐素养提出一些看法和建议。

要素分析:“图形的认识”学习路径提炼与运用——“认识长方形和正方形”教学实践与思考

课前慎思。荷兰数学教育家范·希尔夫妇认为,学生几何思维的发展可以分为五个水平:视觉、分析、非形式化的演绎、形式的演绎和严密性(表1)。小学阶段,大部分学生一般只涉及前两个水平,部分学生能达到第三个水平。范·希尔几何思维水平具有次序性、发展性,每个水平都是基于前一个水平的进一步发展。

问题引领,自主支持,融通数的一致性——以“分数的意义”教学为例

“理解整数、小数、分数基于计数单位表达的一致性”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》的一个重要变化,体现了教学内容的结构化。结合“帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系”[1]这一教学建议,我们认为“体现数学本质”是理解一致性的根本,而“对未来学习有支撑意义”意味着这一认知结构必须是可生长的,不仅是内容的结构化,更是思维的结构化。因此,“一致性”不应是教师教给学生的知识点,而是在教师支持下学生自主建构的结果。

坚持的力量

如果你一觉醒来,发现自己孤身一人,一无所有,你会怎么做?可能有人会从头再来,冷静自持;也有人会歇斯底里,颓废度日。今天,我们一起来看看《鲁滨逊漂流记》中的主人公在一无所有的情况下会怎么做吧!《鲁滨逊漂流记》由著名作家丹尼尔·笛福所作。

植树问题教学实录及反思

一、课前思考 “植树问题”这一内容在课程改革之前，一直是作为拓展学生思维的奥数教材的专项内容。课程改革之后，把这一内容引入到了教材之中。人教版教材放在了四年级下册的数学广角，而苏教版教材是在四年级上册以找规律的形式出现的。备课时，以下几方面的问题摆在了我的面前：

经营教学起点,渗透研究方法——以“三角形的边角关系”教学为例

近日,笔者有幸参加了蚌埠市经开区举办的青年教师优质课评比活动,比赛课题是"三角形中的边角关系"(沪科版《数学》八年级上册13.1第1课时),主要教学内容是三角形的有关概念、按边分类、三边关系.这些知识学生在小学时都已经非常熟悉,因此本节课内容看起来非常"单薄",但能否将这节课上的"厚重"些呢?

“惑”起单位“1”

教学苏教版教材"真分数和假分数"这节课,在练习下面这道题时,学生出现了争议。生1:第三幅图一共有2个长方形,把这2个长方形看作单位"1",平均分成8份,涂色部分占这样的7份,所以是7/8。第四幅图一共有2个三角形,把这2个三角形看作单位"1",平均分成6份,涂色部分占这样的6份,是6/6。

有趣的吹泡泡比赛

记得在很小、很小的时候，我就特别喜爱吹泡泡。有时，走在大街上，我会吵着闹着要妈妈给我买上一瓶泡泡水．然后毫无顾忌地吹了起来。吹出的泡泡五彩缤纷、绚丽多彩。它随着风自由自在地在空气中飘呀飘……

捡只蜗牛回家养

昨天雨后，我在小区的绿化带里“捡”了一只蜗牛，我开心又好奇地把它带回了家。