小学语文教学中德育教育的渗透策略探究

小学生年纪尚小,生活阅历浅薄,世界观、人生观和价值观还没有完全形成。因此,在小学阶段向学生渗透德育教育就 显得尤为重要。众所周知,能够被小学语文教材选入的文章,大多文质兼美、文道结合,而且蕴含着深厚的情感因素,具有很高的 品读和教化价值。鉴于此,作为小学语文教师,我们不应将完成既定的教学任务作为终目标,而是要着力于挖掘教材中的情感因 素,并将德育教育渗透到日常教学的方方面面,以使学生养成高尚的道德品格,进而达到知行合一的教学目标。