圆锥曲线弦的中点轨迹的探求

在圆锥曲线中,已知弦长,求中点的轨迹方程是解析几何中比较棘手的问题,解题的方法虽多,但运算过程繁琐复杂,学生往往难以入手.本文归纳一种解题方法——角参变量法,找出抛物线、椭圆、双曲线中这类题型的共同规律,使运算简捷明了,学生也易于掌握和运用.所谓角参变量,指的就是弦AB与x轴正向的夹角α:0≤a【π.具体用法通过例题来介绍.

一道电学设计题的多种方法(初三)

题给你一个电池组、一个安培表、两个开关、一个阻值已知的电阻Ro和若干导线,设计一个电路(只连接一次)测出看不清阻值Rr的阻值.至少画出两种不同的设计电路图. 方法1 利用伏安法,其基本原理是R=U/I.在本题中,若将Ro与电源组成闭合电路。

测算密度(初二)

1.用密度的定义公式根据密度的定义公式ρ=m/V可测算任何物质的密度,这是最基本方法. 例1 有200克的烧杯,内装500毫升液体,总质量为600克,求此液体的密度.

培养学生学习兴趣的良方

当前，思想品德课普遍存在教学气氛沉闷的状况，学生无精打采、昏昏欲睡，教育效果低迷。根本原因在于不少教师思想陈旧、方法单一，很少关注学生的兴趣。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”兴趣是最好的老师。如何培养学生的学习兴趣，增强思想品德课实效，值得研究探讨。经过长期的实践和总结，在思想品德课兴趣培养方面，我为学生开出以下“八．剂”良方。

新课程下初中物理课堂教学有效性的探析

随着初中物理课程的不断深化改革,学生是＂教学之本＂的理念已逐渐深入教师的内心。然而,常规的课堂教学在目前的教学中仍存在严重的效率不高问题,这一问题应受到足够的重视。教师需要不断地更新教学理念,明确目标,精心设计;科学组织教学环节,优化课堂教学过程;注重教学反馈,反思教学。只有这样,才能提高初中物理课堂教学的有效性。

给新班主任

—搬而言，篇幅短小的文章不容易充分展开，类似于曲径通幽式的布局谋篇对于中学生作文来说，不是很适宜的。但小作者却以疑问开头，吸引读者注意，在相对精局的文字中完成了对主要人物的塑造和情感的抒发，充分显示出作者对于欲扬与运用能力。

走错班的N次N种

这一瞬间，你会发现原本你所熟悉的教室仿佛突然变得不一样，向时会发现一种与众不同的气氛。你没头没脑地向你的座位走去，你睁大眼睛，仿佛这一刻才发现后面的黑板报出得很好看，你觉得不可思议，因为你从未发现自己班上的黑板报出得有什么过人之处。你开始向四处打探——或许我还有什么没发现的。你更加诧异，你的位子上正坐着个陌生人，你同桌也是个陌生人!你想立马让此人滚开。

嗑唾三部曲

作者将瞌睡三部曲描绘得生动形象，千姿百态。作为学生，想必每个人都应该有过这样的经历，也许每个人都无奈过，每个人都担心过……当然，为了做个好学生，还是要保持清醒，认真听课吧!