关于如何构建小学数学高效课堂的探究

数学教师对小学生开展课程教育的过程中应该革新陈旧的教学理念与能力培养方案,重视立足实际情况实施多样化的知识讲解,立足课堂教学强化班级学生的学习与实践运用能力。基于小学生体现出的认知特点与学习规律,数学教师应该重视多种教学方式的运用价值,结合班级学生的实际情况开展多样化的能力培养,这样符合高效课堂提出的能力培养要求。所以本文分析数学教师怎样构建高效课堂,重视给小学生开展高水准的知识教育与能力培养引导。

初中道德与法治教学中互动教学探究

初中道德与法治是学生基础教育教学中不可或缺的课程,对学生的人生观、价值观、世界观之塑造有着重大的影响作用。教师在教学过程中,不仅需要教授基础知识,还需要对学生的精神世界进行引导,对学生的思维品质进行塑造。初中道德与法治课堂是推进立德树人的基础环节,在实施教学的过程中,教师需要通过互动教学进一步提升教学效率。在互动环节,教师需要做到以学生为主体,给予学生充分的表达机会,激发学生的表达欲望,让学生能够活学活用,表达对事件的看法,形成对世界的认知。

我的植物朋友——大蒜

一天,我从厨房拿了一个蒜头,把它掰成八个胖嘟嘟的小蒜瓣,然后小心翼翼地把这些胖娃娃栽进土里。之后,就静静地等这些朋友早点和我见面。等待,是一件多么煎熬的事啊!度过了漫长的三天时光,我的朋友终于和我见面了。它们那鹅黄色的小嫩芽从土里探出头来,好像迫不及待想和我打招呼呢!我高兴得合不拢嘴。