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幼儿从众现象及教育对策研究
被引量:
2
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作者
袁晗
李陈陈
张莉
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016年第12期37-39,共3页
从众行为在幼儿中发生率较高。正确全面地剖析了解从众行为是我们面对幼儿从众现象的基础,根据不同从众行为发生的原因针对性地采取教育措施,能够使积极从众行为发挥其有益作用、抑制消极从众行为以及改变习惯性从众现象。
关键词
幼儿从众
创造性教育
自信心培养
下载PDF
职称材料
题名
幼儿从众现象及教育对策研究
被引量:
2
1
作者
袁晗
李陈陈
张莉
机构
华中师范大学教育学院
安徽省金寨职业学校
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016年第12期37-39,共3页
文摘
从众行为在幼儿中发生率较高。正确全面地剖析了解从众行为是我们面对幼儿从众现象的基础,根据不同从众行为发生的原因针对性地采取教育措施,能够使积极从众行为发挥其有益作用、抑制消极从众行为以及改变习惯性从众现象。
关键词
幼儿从众
创造性教育
自信心培养
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿从众现象及教育对策研究
袁晗
李陈陈
张莉
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016
2
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