铜陵实施中考体育考试改革的实践研究

作为提高青少年体质的一种手段，体育中考在全国逐步实施。为揭示中考体育考试改革与学校体育发展之间的相互关系及影响，笔者就铜陵地区体育中考情况进行了五年跟踪研究，现提出一些浅显看法。

认真探析《义务教育历史课程标准》——坚持自觉彰显大写的“人”

日常的教育教学中，历史联系现实是教学的重点，始终坚持成才之前先成“人”，人格教育是核心，知识教育是基础的原则；坚持帮助学生形成积极进取的人生态度，从而担起人格教育这一责无旁贷的义务和责任。

多球训练对乒乓球初学者技术水平发展的研究

乒乓球是一项提高人体运动素质,促进智力水平发展的体育项目,同时也是一项运动技术素养要求很高的球类运动项目。对于初学者而言,一个好的训练方式很重要,能够让他在短时间内掌握乒乓球运动技术,从而达到好的学习效果,有效的提高初学者的训练热情和运行兴趣。本文针对多球训练对乒乓球初学者技术水平发展进行研究。

中学历史新课标的内涵——回归育人

新历史课程标准处处充满着挑战，它不光是对学生思维水平、认识能力的挑战，更是对教师教育观念的一次全新考验。细读新课标，我们真切地感受到中学生学习历史的目的不是别的，就是为了培养和提高自身的公民素质、道德修养，提高认识社会、改造社会的能力。将胡锦涛总书记在十七大报告中提出的“加强公民意识教育”指示精神和正在进行的基础教育历史课程改革相结合，借鉴国外的相关研究成果及经验教训，作为一名历史教育工作者，我深刻地认识到中学历史新课标的内涵——回归育人。

浅析历史故事在初中历史教学中的应用

本文从历史故事在初中历史教学中的重要性出发,分析了选择历史故事的原则:真实性、趣味性、针对性。在此基础上,从通过有悬念的历史故事导入新课;通过小故事来化解课堂教学难点;课末巧妙设置历史故事增加兴趣三个方面重点介绍了在初中历史教学中如何有效地使用历史故事,以此来提升历史课的气氛,提高教学质量,增强学生对于历史知识的掌握。