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谈义务教育阶段小学与初中数学课程及教学衔接
1
作者
陶俊
《中学数学月刊》
2015年第11期17-18,共2页
初中数学课程是高中数学课程的基础,初中数学教学是小学到高中阶段承上启下的数学教学过程.然而目前初中和小学数学课程、教学方面却存在一些脱节现象,在实际教学和教研过程中,总有初中数学教师反映:现在小学“香饽饽”数学尖子生...
初中数学课程是高中数学课程的基础,初中数学教学是小学到高中阶段承上启下的数学教学过程.然而目前初中和小学数学课程、教学方面却存在一些脱节现象,在实际教学和教研过程中,总有初中数学教师反映:现在小学“香饽饽”数学尖子生,一到初中就不行了,初中教师责怪小学教师没教好、底子薄,对学生只有教法、没有学法,只注重分数不注重能力,缺乏对初中数学课程内容的了解和衔接、缺乏对学生学数学方法的点拨.
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关键词
初中数学教学
数学课程
小学教师
教学衔接
义务教育阶段
数学教学过程
初中数学教师
高中阶段
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题名
谈义务教育阶段小学与初中数学课程及教学衔接
1
作者
陶俊
机构
安徽省铜陵县教育研究室
出处
《中学数学月刊》
2015年第11期17-18,共2页
基金
安徽省教育科研重点课题“小学与初中数学课程及教学衔接的研究”研究成果之一
文摘
初中数学课程是高中数学课程的基础,初中数学教学是小学到高中阶段承上启下的数学教学过程.然而目前初中和小学数学课程、教学方面却存在一些脱节现象,在实际教学和教研过程中,总有初中数学教师反映:现在小学“香饽饽”数学尖子生,一到初中就不行了,初中教师责怪小学教师没教好、底子薄,对学生只有教法、没有学法,只注重分数不注重能力,缺乏对初中数学课程内容的了解和衔接、缺乏对学生学数学方法的点拨.
关键词
初中数学教学
数学课程
小学教师
教学衔接
义务教育阶段
数学教学过程
初中数学教师
高中阶段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈义务教育阶段小学与初中数学课程及教学衔接
陶俊
《中学数学月刊》
2015
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