微课在中小学教学中的应用

微课是我国教育领域中的一种新型教学方式,完美契合了时代的发展,将现代技术融入了教育中来,实现了教育的现代化。将微课的教育方式应用到中小学的教学中来能够为学生的学习带来很大的积极影响,不仅能够让学生的学习变得更有效率,还能够让学生学习起来更加便利。阐述了微课在中小学教学中的应用策略。

提高中小学数学课堂效率途径与策略探讨

在中小学数学教学中,数学教师需要积极指导中小学生们明确学习目标和学习态度,可以在教师的引导下独立搜索数学知识。另外,教师还需要为学生们提供课堂活动内容与方式,让中小学生们的主体性得到发挥,带动学生们对数学学习的积极性,以便提升课堂教学效果和质量。本文主要分析中小学数学课堂教学的有效性,以此来数学教师提供指导和帮助。

自我评价:增进学生数学学习的效能

自我评价能增进学生的数学学习效能,帮助学生建立数学生命成长的个人坐标。在小学数学教学中,教师要盘活学生的情感、启迪学生方法、更新评价理念,从而激发学生自我评价动力,提升学生自我评价能力,创新学生自我评价方式。通过学生的自我评价,让学生迈开人生第一步,扣好人生第一个扣子。

发掘读写结合的有效“训练点”

读写结合是进行语言文字运用训练的好方法。当然,读写结合也需要讲究策略:学生阅读的时候在何处停下来写、写什么?这些问题都需要教师在教学中有研判、有取舍、有设计,努力发掘一篇课文中适合且有效的读写结合训练点,把这一个训练点写成锦上添花而不是画蛇添足。一、寻找内容独到处一篇课文中,可教的内容非常多,都放在课堂教学中进行落实不仅不可能而且绝对没有必要。在教学中,教师需要思考哪些是必须教的哪些是可以不教的,那些作者精心选择的内容,必然能够体现内容安排上的匠心所在,这就是教师不可放过的教学内容。