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“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关,维护自身合法权益”创新教学设计
1
作者
伍俊萍
《政治课教学》
2004年第8期2-4,共3页
关键词
“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关
维护自身合法权益”
教学设计
教学目标
备课参考
教学重点
政治课
中学
下载PDF
职称材料
世界地理 第十二章《西亚和北非》 第一节“地理位置和自然环境”教学设计
2
作者
张勇
童新荣
《中学地理教学参考》
北大核心
2001年第1期52-54,共3页
关键词
世界地理
教学设计
课文
海峡
教学目的
地图
西亚
地理位置
用地
土耳其
原文传递
“主题探究”巧设计
3
作者
宣蕾
《思想政治课教学》
北大核心
2014年第6期43-43,共1页
人教版教材有一个很大的特色,就是在每一单元都设置了“主题探究”,不论是探究的内容还是探究的形式,都是精心设计的,如果我们教师在教学中实实在在地引导学生去探究了,那么不管是对知识的渗透还是对学生能力的提高,都会产生积极...
人教版教材有一个很大的特色,就是在每一单元都设置了“主题探究”,不论是探究的内容还是探究的形式,都是精心设计的,如果我们教师在教学中实实在在地引导学生去探究了,那么不管是对知识的渗透还是对学生能力的提高,都会产生积极影响。可惜的是,在实际的教学中,我们往往因为各种原因而无法落实这些“主题探究”。
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关键词
主题探究
精心设计
人教版教材
引导学生
学生能力
教学
教师
原文传递
题名
“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关,维护自身合法权益”创新教学设计
1
作者
伍俊萍
机构
安徽省铜陵市十二中
出处
《政治课教学》
2004年第8期2-4,共3页
关键词
“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关
维护自身合法权益”
教学设计
教学目标
备课参考
教学重点
政治课
中学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
世界地理 第十二章《西亚和北非》 第一节“地理位置和自然环境”教学设计
2
作者
张勇
童新荣
机构
安徽省
铜陵
县一
中
安徽省铜陵市十二中
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2001年第1期52-54,共3页
关键词
世界地理
教学设计
课文
海峡
教学目的
地图
西亚
地理位置
用地
土耳其
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“主题探究”巧设计
3
作者
宣蕾
机构
安徽省
铜陵市
第
十二
中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2014年第6期43-43,共1页
文摘
人教版教材有一个很大的特色,就是在每一单元都设置了“主题探究”,不论是探究的内容还是探究的形式,都是精心设计的,如果我们教师在教学中实实在在地引导学生去探究了,那么不管是对知识的渗透还是对学生能力的提高,都会产生积极影响。可惜的是,在实际的教学中,我们往往因为各种原因而无法落实这些“主题探究”。
关键词
主题探究
精心设计
人教版教材
引导学生
学生能力
教学
教师
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关,维护自身合法权益”创新教学设计
伍俊萍
《政治课教学》
2004
0
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职称材料
2
世界地理 第十二章《西亚和北非》 第一节“地理位置和自然环境”教学设计
张勇
童新荣
《中学地理教学参考》
北大核心
2001
0
原文传递
3
“主题探究”巧设计
宣蕾
《思想政治课教学》
北大核心
2014
0
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