青年教师该如何听课

青年教师要达到教与学的和谐统一，必须学习教育教学理论，刻苦钻研业务。其中，听课是钻研业务的一种好形式。“取人之长，补己之短”；“他山之石，可以攻玉”……都说明了这样一个道理：借鉴是最有效的学习方式。青年教师要提高自己的业务水平，听同行的课、听优秀教师的课是一条公认的捷径。那么，青年教师该如何听课呢？

浅谈初中新目标英语阅读教学中词汇的高效教学

本文通过介绍初中阅读教学中的词汇处理方式,从读前、读中、读后三方面分别提出教学建议,旨在帮助教师更好地在平时处理阅读与教学的关系。

由再次相遇而联想到的问题

人教版初中七年级数学教材第三章《一元一次方程》中有一习题：运动场的跑道一圈长400m，甲练习骑自行车，平均每分骑350m，乙练习跑步，平均每分跑250m，两人从同一处同时反向出发，经过多少时间首次相遇？又经过多少时间再次相遇？

中国民族民间音乐创作手法在初中音乐教学中的运用

民歌是我国民族民间音乐的一种重要的体裁形式,中国民歌有很多种创作手法,“鱼咬尾”就是其中一种重要的创作手法。以大家熟知教材上的典型音乐素材为线索,让学生了解、理解并体会创作“鱼咬尾”这种音乐创作手法。

解析初中方程教学

本文从分析方程解决实际问题主要特点出发,结合课本关于方程教学的安排,力图在整体上把握方程教学每个阶段的主要着力点,起到分散难点,突出重点的目的.让学生真正认识到方程是数学解决现实问题的主要工具,并能初步运用好这个工具,为将来进一步学习打下扎实的基础.

莫让优势成败笔——谈多媒体教学中的误区及对策

多媒体教学已经广泛地应用于课堂教学，对教学内容、教学方法、教学模式等产生了巨大的冲击，优势不容忽视。我们在大力推广多媒体教学的同时，必须清醒地认识到多媒体教学的运用不能过于盲目、迷信，可有相当一部分教师由于认识上的不足和技术上的缺陷等，导致在多媒体教学中出现了不少误区，笔者下面就这些误区谈谈相应的对策。

多媒体在体育教学中的运用

多媒体计算机集文字、图形、图象、视频等于一身，是一种全新的教学手段，将多媒体教学引入课堂，使教学过程与娱乐融为一体，是提高体育课堂教学质量的有效手段之一。众所周知，教学包含两个方面内容，一方面是教师的教，另一方面是学生的学，二者有机地结合才能使课堂充满活力和生机。