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归因策略在中学历史教学中的应用
1
作者
陶永霞
《今日科苑》
2008年第10期229-229,共1页
在借鉴韦纳归因模型基础上,对归因因素进行了分析,提出了积极归因的对策,帮助学生做出正确的自我评价和归因分析,从而提高教学质量。
关键词
中学历史
历史教学
成就动机
积极归因
下载PDF
职称材料
题名
归因策略在中学历史教学中的应用
1
作者
陶永霞
机构
安徽省铜陵市第十中学历史教研组
出处
《今日科苑》
2008年第10期229-229,共1页
文摘
在借鉴韦纳归因模型基础上,对归因因素进行了分析,提出了积极归因的对策,帮助学生做出正确的自我评价和归因分析,从而提高教学质量。
关键词
中学历史
历史教学
成就动机
积极归因
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
归因策略在中学历史教学中的应用
陶永霞
《今日科苑》
2008
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