改革县级教育管理体制的初步探索

一、当前县级教育管理中的若干问题1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》实施后,我国教育特别是农村教育有了显著的变化和很大的发展。从管理的角度上说,有了明显的改进和加强。但是,就当前的情况分析,也存在一些问题和弊端。

关于中小学校兼办建设性支出的研究

《中小学校财务制度》和《中小学校会计制度》的颁布施行,使中小学校的财务管理与会计核算工作逐步进入制度化、规范化轨道,为管好用好有限的教育资金起到了重要的作用。但由于这两个制度对学校的建设性支出。

怎样调动教师的积极性

在深化教育改革,提高教育质量过程中,要把提高和调动教师的积极性摆在第一位,作为主要问题解决好。教育行政部门的领导和校长怎样才能调动教师的积极性?这是一个涉及提高认识水平,落实知识分子政策,改进领导方法,讲求工作实效的问题。实践证明,哪个学校对发挥教师主导作用的认识高,知识分子政策落实得好,领导作风正,实际工作做得扎实,哪个学校的教师就意气风发,教改就生机勃勃。反之,这个学校就会怨气横生,死水一潭,无所建树。因此,调动教师的积极性问题,事关教改大局,必须经常研究,高度重视。