盐酸氨溴索缓释片治疗矽肺合并呼吸道感染的疗效观察

目的观察盐酸氨溴索缓释片治疗矽肺合并呼吸道感染的临床疗效。方法选择矽肺合并呼吸道感染患者60例,分2组,治疗组(32例)加用盐酸氨溴索缓释片口服,对照组(28例)给予口服必嗽平片,抗菌素的选用刚开始经验治疗,之后根据痰培养+药敏的结果,观察疗效。结果治疗组感染控制时间平均为(6.0±2.8)天,对照组为(10.0±3.1)天,2组之间感染控制时间有明显的差异(p<0.05)。结论盐酸氨溴索缓释片治疗矽肺合并呼吸道感染的疗效确切,副作用小,缩短应用抗菌素的时间,节省费用,值得临床推广。

689例硅沉着病患者下呼吸道感染病原菌分布及耐药性分析

目的探究硅沉着病合并下呼吸道感染患者的病原菌种类分布及耐药性,以协助临床更加准确诊断及合理应用抗菌药物。方法对硅沉着病患者的痰标本进行采集和培养,培养出的病原菌进行分离、鉴定,并进行药敏测定。结果硅沉着病合并下呼吸道感染患者主要病原菌的分布以革兰阴性菌为主,其中肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞茵、大肠埃希菌位于前3位。革兰阳性菌相对分布较少,其中金黄色葡萄球菌、肠球菌居前,革兰阴性杆菌对第二、三代头孢类抗菌药物耐药性较高,但对其复合酶制剂敏感性较好,对碳青霉烯类及第四代头孢类抗菌药物敏感性较好,其中铜绿假单胞菌耐药性最严重;革兰阳性球菌对第三、四代头孢菌素耐药率较高,对万古霉素高度敏感。结论硅沉着病患者下呼吸道感染的主要病原菌为革兰阴性杆菌,医师应监测细菌耐药性变化,合理使用抗菌药物。

人文教育理论在聘用护士带教工作中的应用

目的探讨人文教育理论在聘用护士定科工作前护理带教中的应用价值。方法应用人文教育理论对聘用的27名护士为研究组,在入科前进行3个月带教,并与在入科前进行传统模式带教3个月的25名聘用护士为对照组。并对两组进行比较。结果研究组聘用护士的工作热情,主动性、积极性,价值感、归属感和进步感均明显优于对照组(P<0.01)。研究组护士所护理的病人对其所提供的护理服务满意度与对照组比较明显提高(P<0.05);研究组CCTDL量表总分亦显著高于对照组(P<0.05)。结论应用人文教育理论带教的护士其性格开朗,思维活跃,观察能力、分析问题和解决问题的能力大幅提升。

浅谈护理管理者应如何做好护理管理工作

随着医学科学技术及护理学科的飞速发展。护理队伍不断壮大，管理体系日臻完善，对确保医院的医疗质量；树立医院的良好形象；促进医院的建没与发展；有着积极的作用。但是随着医院改革的不断深入，社会主义市场经济的逐渐建立，人们的价值观和利益格局也发生了变化。如何对占医院科技人员近二分之一的护理队伍进行管理，不断提高自身素质和工作质量，是护理管理者所面对的一个新课题。