提高初中数学课堂教学效率用心打造高效课堂

随着新课程改革的不断深入,初中数学教学模式也将进行改革和调整,如何创新课堂体系,打造出高效的数学课堂,已成为数学教师面临的关键性问题。因此,在新课程改革理念下,教师应该及时转变教学理念,采取分层教学、合作教学等新颖独特的教学手段,构建出以学生为主的数学课堂,让学生在探究中综合能力得以提升。基于此,本文结合初中数学的实际教学情况,提出了提高初中数学教学效率的策略。

新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

新一轮新课改后,初中数学的有效课已成为广大教育工作者关注的焦点。数学是一种逻辑严密、知识体系完整的学科。由于不同的学生,其数学发展水平也不尽相同,其学习成效也不一样。所以,对初中数学课堂有效学习的方法进行研究,对促进初中数学教学效果的研究具有十分关键的意义。利用课堂上的高效课堂,调动学生的数学兴趣,在新的课程体系下,数学老师应当制订一套科学、合理的教学方法,使其能够更好地促进教学的发展与变革,从而使初中生对数学的兴趣、对其进行充分的探索,从而使其达到更好的教学效果。

一道化学基本思维题的评析与思考

通过对一道试题的评析与思考指出了分析问题的思维方法,提出了对该类题的教学应注意的事项,以期对教师的教学和学生化学思维的提高有所帮助.

初中化学图像题隐藏条件的挖掘

化学图像题是初中化学常考的一种题型,它是将平面直角坐标与直线或曲线与化学知识有机地联系在一起的试题.这类试题涵盖的知识点多,涉及面广,条件隐蔽.学生在解这类题时不知如何下手,据此就初中化学图像题"隐藏条件"的挖掘方法进行了探究,供参考.