初中地理教学中如何构建高效生本课堂

随着教育教学改革的逐步推进,生本课堂成为人 们关注的重点。本文浅要介绍了高效生本课堂的内涵,分析了 初中地理教学存在的问题,并分别从满足个性学习需要,激发 学习兴趣、丰富课堂教学形式,培养自主意识、坚持以生为本原 则,优化教学理念、精心营造教学情境,高效记忆知识以及引用 思维导图教学,促进思维发展等方面,提出初中地理教学构建 高效生本课堂的策略,同时指出初中地理教学构建高效生本课 堂的注意事项。

对数学教师专业素质的认识

提高民族素质是教育的基本目标之一。作为一名普通中学数学教师,除具有普通教师所共有的思想政治素质、道德素质、文化素质和能力素质外,根据数学这门学科的特点还应具有独特的专业素质,要有踏实的工作态度。

思想品德课堂教学方法的探索与实践

传统教法的最大弊病是教师唱“独角戏”，学生被动学习，唯师是从。其实，思想品德课堂教学过程就其自身而言，是师生心灵交流的过程，电足以教师为媒介使学生与编者的心灵、情感超时空交流的过程。

足球有效教学开展策略探究

在初中教学中,足球教学是体育教学的重要组成部分。通过足球教学,可以提高学生的素质,丰富学生的学习状态,培养学生积极健康的心理素质,提高学生的综合技能。本文结合初中足球教学的实际情况分析,探索初中足球教学有效开展的策略,希望可以转变初中教学的不良现状,丰富学生的初中学习,充分发挥足球教学的作用,全面提高初中足球教学的有效性。

没有不化的冰——浅谈如何转化学困生

在推进素质教育的今天，转化学困生，是任何一个教育工作者都无法回避的一个重要问题。教育工作者只有做到班规符合民意、教育循循善诱、教学因材施教，如和风化解坚冰，才能使他们感受到学校、家庭、社会的温暖，快乐地踏上成功成才的道路。对学困生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育工作者如何让他们走出“困”呢？文章对此进行了探讨。

情景教学在初中语文写作教学中的应用探讨

写作是初中语文教学的重要一环,在素质教育不断深入的背景下,教师应当尝试借助情景教学手段提高初中语文写作教学质量。基于此,本文简单分析了初中语文写作教学中应用情景教学的积极意义以及存在的不足,并提出了情景教学在初中语文写作教学中的应用策略。

初中历史教学课堂探微

历史课的所涉及的史料丰富多彩,每节课的内容丰富多样,课堂上所展示出来的史料知识虽然有限,但是老师在结合课本得同时,可以通过一些课外资料来帮助学生们增强对历史课的认识。本篇文章将会基于学生们的课堂学习状态,来对初中的历史教学进行研究,并提供一定的参考建议。

在解三角形时注意防止“增解”与“失解”

一、防止增解 例1（1）（2009年全国卷2）设△ABC的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c，cos（A—C）＋cosB=3/2,b^2=ac，求B．