城乡教育共同体办学模式推动阜南教育高质量均衡发展的探究

为实现2035年城乡义务教育优质均衡发展的目标,解决阜南县域城区学校大班额严重、乡村学校生源“空心化”问题,阜南教育局提出了构建城乡教育共同体办学模式的措施,以推动阜南教育高质量均衡发展。梳理了国内外城乡教育共同体发展的相关研究,根据阜南城乡教育实际情况,进行顶层设计、理论构建,对阜南城乡教育共同体办学模式进行了探究。

趣味教学,成就高效初中历史课堂

趣味教学赋予初中历史教学更多的活力与生机,有助于吸引学生的注意力,调动他们的历史学习热情,促使他们充分发挥主观能动性融入历史知识的学习,从而更好地构建历史框架,升华历史理解,切实发展历史学科核心素养。初中历史教师应巧妙融合趣味教学理念,以趣味的历史教学活动引领学生高效学习、记忆历史知识。文章立足于初中历史教学实践,以理论联系实例的形式,依次从必要性及具体实施策略两个方面入手,探讨初中历史趣味教学。